(Право і Безпека. - 2016. - № 2 (61). - С. 108–112., 2016) Чалий, Ю. І.; Chaliy, Y. I.; ORCID: http://orcid.org/0000-0002-3641-0760
Розглянуто проблему визначення правосуб’єктності учасників освітніх відносин. Обґрунтовано необхідність застосування до освітніх відносин вимог цивільно-правової суб’єктності,
оспорено оцінку учасників освітніх відносин як суб’єктів самостійної галузі права – освітнього права. Стверджується, що участь в освітніх відносинах навчальних закладів та осіб, які в
цих закладах навчаються, здійснюється через категорію «особа» («юридична особа» та «фізична особа» відповідно).