Досвід засвоєння критичного мислення в українській вищій школі

dc.contributor.authorТягло, О. В.
dc.contributor.authorTiaglo, O. V.
dc.contributor.authorORCID: http://orcid.org/0000-0003-0721-1153
dc.date.accessioned2019-01-04T09:46:17Z
dc.date.available2019-01-04T09:46:17Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionТягло, О. Досвід засвоєння критичного мислення в українській вищій школі / Олександр Тягло// Філософія освіти. Philosophy of Education. - 2017. Т. 21 (№ 2). - С. 240-257.
dc.description.abstractВ статті аргументовано, що у ХХІ столітті запити на критичне мислення визначаються потребами як політичної надбудови, так і продуктивних сил конкурентноздатного суспільства. Феномен критичного мислення потрібно вивчати і осмислювати як один з суттєвих елементів складніших утворень – мислення вищого порядку, сукупності серцевинних для праці вмінь тощо. Вміння критично мислити слід розвивати у зв’язку з відповідними когнітивними і афективними диспозиціями. Тож наголошено, що правильнішим є не обмежуватися навчанням критичному мисленню, а виховувати критично мислячу особу, в якої вміння критично мислити спиратиметься на підвалини відповідних диспозицій. Процес виховання критично мислячої особи, а вірніше – особи, яка матиме критичне мислення, наприклад, у складі сукупності серцевинних для її праці вмінь, має охоплювати, щонайменше, дошкільну, шкільну й університетську освіту. Обґрунтовано, що за умов української вищої школи в процесі виховання критичного мислення доцільно використовувати зв’язку двох курсів: логіки з елементами критичного мислення – у межах бакалаврату – і критичного мислення на основі логіки – у межах магістратури.uk_UA
dc.description.abstractIt is argued in this paper that demands for critical thinking (CT) will be determined by needs both of political superstructure and productive forces of a competitive society in the 21st century. Phenomenon of CT has to be studied and understood as one of the essential elements of some more complex entities – higher-order thinking, core of work-related skills, etc. CT skill need to be developed in connection with relevant cognitive and affective dispositions. It is pointed out, therefore, that it is more correct not to be limited by teaching CT but to educate a critical thinker, whose CT skill is relied on base of relevant dispositions. The process of educating a critical thinker, or rather – a person who will have CT, for instance, as element of a set of the core work-related skills, should continue during the kindergarten, school and university education at least. It is substantiated that under conditions of Ukrainian higher education it is expediently to use two interconnected courses in the process of CT education: logic with elements of critical thinking – in frame of the bachelor’s degree studies – and critical thinking on base of logic – in frame of the master’s degree studies.en
dc.description.abstractru
dc.identifier.urihttp://dspace.univd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4330
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31874/2309-1606-2017-21-2-240-257
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherФілософія освіти. Philosophy of Education. - 2017. Т. 21 (№ 2). - С. 240-257uk_UA
dc.subjectкритичне мисленняuk_UA
dc.subjectкритично мисляча особа
dc.subjectмислення вищого порядку
dc.subjectсерцевинні для праці вміння
dc.subjectвища школа України
dc.subjectкритическое мышление
dc.subjecthigher order thinking
dc.subjectкритически мыслящая личность
dc.subjectмышление более высокого порядка
dc.subjectсердцевинные для работы умения
dc.subjectвысшая школа Украины
dc.subjectcritical thinking
dc.subjectcritical thinking personality
dc.subjectcore competencies
dc.subjecthigh school of Ukraine
dc.subject
dc.subject
dc.titleДосвід засвоєння критичного мислення в українській вищій школіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Tiaglo_Critical_Thinking_Ukrainian_Higher_Education_2017.pdf
Розмір:
592.11 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Stattia
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: