Судово-психологічна експертиза неповнолітніх обвинувачуваних за агресивні злочини : автореф. дис.
Вантажиться...
Дата
2008
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Харків
Анотація
Дисертація присвячена вивченню особливостей проведення
судово–психологічної експертизи неповнолітніх обвинувачених у скоєнні
агресивних злочинів. Розглянуто теоретичні й методологічні підходи до
вивчення проблеми агресивної поведінки підлітків як у плані психологічного аналізу її структури, так і в плані психологічної характеристики властивого їй
комплексу важливих особистісних якостей (Н.В.Алікіна, О.М. Бандурка, Л.М.
Балабанова, П.Д. Беленчук, С.П. Бочарова, В.Л. Васильєв, А.І. Гуров, О.В.
Землянська, М.А. Зубань, А.В Костицький, В.Є. Коновалова, В.Н.
Кудрявцев, О.Р. Ратінов, В.В. Романов, А.В. Ромашко, О.Д. Сафін, О.В.
Тімченко та ін.).
Проаналізовані також основні чинники, які негативно впливають на
формування особиcтості неповнолітнього. Це, перш за все, дефекти сімейного
виховання, ті умови, в яких проходить первинна морально-правова
соціалізація. Бездоглядність дітей, слабкий контроль або повна його
відсутність, байдужість до дитячих проблем, формально-байдуже ставлення
до неповнолітніх у школі, яке породжує у відповідь байдужість з боку дітей і
ранній відхід від школи. Деформація особиcтості неповнолітніх зачіпає всі її
структурні компоненти: емоційно-вольову, інтелектуальну, характерологічну
сфери.
Аналіз сучасних досліджень у галузі загальної та юридичної
психології свідчить про високу наукову актуальність вирішення проблеми
агресивної поведінки підлітків, зокрема судово–психологічної експертизи
неповнолітніх обвинувачених у скоєнні агресивних злочинів. Агресивну
поведінку підлітків слід розглядати як особливу форму поведінки, яку, в
зв’язку із впливом ряду об’єктивних (соціальних) і суб’єктивних
(психологічних) факторів необхідно враховувати при проведені
судово–психологічної експертизи неповнолітніх обвинувачених у скоєнні
агресивних злочинів.
Dissertation is devoted to the study of peculiarities of conducting judicial psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes. Theoretical and methodological approaches to the study of the problem of aggressive conduct of teenagers both in the plane of psychological analysis of its structure and in the plane of psychological characteristics of peculiar complex of important personal qualities have been considered (N.V. Alikina, О.М. Bandura, P.D. Belenchuk, S.P. Bocharova, V.L. Vasyl'ev, А.I. Gurov, O.V. Zemlyanska, М.А. Zuban, А.V. Kostitsky, В.Е. Konovalova, О.R. Ratinov, V.V. Romanov, A.V. Romashko). Basic factors which negatively influence the forming of minor’s personality have been also analysed. These are first of all the defects of domestic education, those conditions in which the primary moral-legal socialization occurs: neglect of children, weak control or its complete absence, indifference to child's problems. Formal-indifferent attitude toward minors at school, which generates in its turn indifference in children and early departure from school. Deformation of minors’ personality touches all its structural components: emotional-volitional sphere, intellectual, characterological. Judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes is one ofthe most complex kinds of examination. The reseach of the peculiarities of judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes demands the further working out and improving the means of stating the truth oftrial and the development ofexisting kinds oflegal examinations. The main methodologial principle of judicial - psychological examination is a systemic approach to the investigated object. The analysis of modern researches in the field of general and legal psychology testifies to a high scientific topicality of solving the problem of aggressive teenagers’ conduct, in particular judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes. It is necessary to examine the aggressive conduct of teenagers as a special form of conduct which is necessary, in connection with the influence of a number of objective (social) and subjective (psychological) factors, to take into account at conducted judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes.
Диссертация посвящена изучению особенностей проведения судебный - психологической экспертизы несовершеннолетних обвиняемых в совершении агрессивных преступлений. Рассмотрены теоретические и методологические подходы к изучению проблемы агрессивного поведения подростков как в плане психологического анализа ее структуры, так и в плане психологической характеристики свойственного ей комплекса важных личностных качеств (Н.В.Аликина, О.М. Бандурка, Л.М. Балабанова, П.Д. Беленчук, С.П. Бочарова, В.Л. Васильев, А.И. Гуров, О.В. Землянска, М.А. Зубань, А.В Костецкий, В.Е. Коновалова, В.Н.Кудрявцев, О.Р. Ратинов, В.В. Романов, А.В. Ромашко, А.Д. Сафин, А.В. Тимченко и др.). Проанализированы также основные факторы, которые негативно влияют на формирование личности несовершеннолетнего. Это, прежде всего, дефекты семейного воспитания, те условия, в которых проходит первичная морально-правовая социализация: безнадзорность детей, слабый контроль или полное его отсутствие, безразличие к детским проблемам, формально-безразличное отношение к несовершеннолетним в школе, которое порождает в ответ безразличие детей и ранний уход из школы. Деформация личности несовершеннолетних задевает все ее структурные компоненты: эмоционально-волевую, интеллектуальную, характерологическую сферы. Судебно–психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых является одним из наиболее сложных предметных видов экспертизы. Исследование особенностей судебно-психологической экспертизы несовершеннолетних правонарушителей требует последующей разработки и усовершенствования средств установления истины следствия и развития уже имеющихся видов судебных экспертиз. Основной методологический принцип судебно–психологической экспертизы – системный подход к исследуемому объекту. Анализ современных исследований в отрасли общей и юридической психологии свидетельствует о высокой научной актуальности решения проблемы агрессивного поведения подростков, в частности судебно–психологической экспертизы несовершеннолетних обвиняемых в совершении агрессивных преступлений. Агрессивное поведение подростков следует рассматривать как особенную форму поведения, которую в связи с влиянием ряда объективных (социальных) и субъективных (психологических) факторов необходимо учитывать при проведении судебно–психологической экспертизы несовершеннолетних, обвиняемых в совершении агрессивных преступлений.
Dissertation is devoted to the study of peculiarities of conducting judicial psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes. Theoretical and methodological approaches to the study of the problem of aggressive conduct of teenagers both in the plane of psychological analysis of its structure and in the plane of psychological characteristics of peculiar complex of important personal qualities have been considered (N.V. Alikina, О.М. Bandura, P.D. Belenchuk, S.P. Bocharova, V.L. Vasyl'ev, А.I. Gurov, O.V. Zemlyanska, М.А. Zuban, А.V. Kostitsky, В.Е. Konovalova, О.R. Ratinov, V.V. Romanov, A.V. Romashko). Basic factors which negatively influence the forming of minor’s personality have been also analysed. These are first of all the defects of domestic education, those conditions in which the primary moral-legal socialization occurs: neglect of children, weak control or its complete absence, indifference to child's problems. Formal-indifferent attitude toward minors at school, which generates in its turn indifference in children and early departure from school. Deformation of minors’ personality touches all its structural components: emotional-volitional sphere, intellectual, characterological. Judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes is one ofthe most complex kinds of examination. The reseach of the peculiarities of judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes demands the further working out and improving the means of stating the truth oftrial and the development ofexisting kinds oflegal examinations. The main methodologial principle of judicial - psychological examination is a systemic approach to the investigated object. The analysis of modern researches in the field of general and legal psychology testifies to a high scientific topicality of solving the problem of aggressive teenagers’ conduct, in particular judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes. It is necessary to examine the aggressive conduct of teenagers as a special form of conduct which is necessary, in connection with the influence of a number of objective (social) and subjective (psychological) factors, to take into account at conducted judicial - psychological examination of minors defendant for the aggressive crimes.
Диссертация посвящена изучению особенностей проведения судебный - психологической экспертизы несовершеннолетних обвиняемых в совершении агрессивных преступлений. Рассмотрены теоретические и методологические подходы к изучению проблемы агрессивного поведения подростков как в плане психологического анализа ее структуры, так и в плане психологической характеристики свойственного ей комплекса важных личностных качеств (Н.В.Аликина, О.М. Бандурка, Л.М. Балабанова, П.Д. Беленчук, С.П. Бочарова, В.Л. Васильев, А.И. Гуров, О.В. Землянска, М.А. Зубань, А.В Костецкий, В.Е. Коновалова, В.Н.Кудрявцев, О.Р. Ратинов, В.В. Романов, А.В. Ромашко, А.Д. Сафин, А.В. Тимченко и др.). Проанализированы также основные факторы, которые негативно влияют на формирование личности несовершеннолетнего. Это, прежде всего, дефекты семейного воспитания, те условия, в которых проходит первичная морально-правовая социализация: безнадзорность детей, слабый контроль или полное его отсутствие, безразличие к детским проблемам, формально-безразличное отношение к несовершеннолетним в школе, которое порождает в ответ безразличие детей и ранний уход из школы. Деформация личности несовершеннолетних задевает все ее структурные компоненты: эмоционально-волевую, интеллектуальную, характерологическую сферы. Судебно–психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых является одним из наиболее сложных предметных видов экспертизы. Исследование особенностей судебно-психологической экспертизы несовершеннолетних правонарушителей требует последующей разработки и усовершенствования средств установления истины следствия и развития уже имеющихся видов судебных экспертиз. Основной методологический принцип судебно–психологической экспертизы – системный подход к исследуемому объекту. Анализ современных исследований в отрасли общей и юридической психологии свидетельствует о высокой научной актуальности решения проблемы агрессивного поведения подростков, в частности судебно–психологической экспертизы несовершеннолетних обвиняемых в совершении агрессивных преступлений. Агрессивное поведение подростков следует рассматривать как особенную форму поведения, которую в связи с влиянием ряда объективных (социальных) и субъективных (психологических) факторов необходимо учитывать при проведении судебно–психологической экспертизы несовершеннолетних, обвиняемых в совершении агрессивных преступлений.
Опис
Ярош, О. В. Судово-психологічна експертиза неповнолітніх, обвинувачуваних за агресивні злочини : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.06 / О. В. Ярош; Харк. нац. ун-т внутр. справ. - Харків, 2008. - 20 с.
Ключові слова
Психологія. Рsychology. Психология, Юридична психологія. Legal psychology. Юридическая психология, Автореферати дисертацій. Abstracts of Theses. Авторефераты диссертаций, 19.00.06, агресивність, агресивна поведінка, особистість підлітка, девіантна поведінка, судово-психологічна експертиза, експерт-психолог, психограма, агрессивность, агрессивное поведение, личность подростка, девиантное поведение, судебно–психологическая экспертиза, эксперт-психолог, психограмма, aggressiveness, aggressive conduct, teenager’s personality, deviant conduct, judicial-psychological examination, expert-psychologist, psychogramma