KhNUIAIR(Institutional Repository of KhNUIA) ISSN 2524-0501

Особистісні трансформації складових поведінкового компонента професійної діяльності правоохоронців

Show simple item record Твердохлєбова, Н. Є. Tverdokhliebova, N. Ye. ORCID: 2019-02-06T13:10:06Z 2019-02-06T13:10:06Z 2018
dc.description Твердохлєбова, Н. Є. Особистісні трансформації складових поведінкового компонента професійної діяльності правоохоронців / Н. Є. Твердохлєбова // Право і безпека. – 2018. – № 3 (70). – С. 71-75. uk_UA
dc.description.abstract Подано результати дослідження особливостей особистісних трансформацій складових поведінкового компонента професійної діяльності правоохоронців на етапі навчання у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Виокремлено взаємозалежні складові поведінкового компонента професійної діяльності правоохоронця. Діагностовано, що у складних ситуаціях курсанти 1 та 3 курсів навчання використовують досить широкий спектр просоціальних та активних стратегій копінг-поведінки. З’ясовано, що курсанти 2 курсу навчання та слухачі магістратури разом із просоціальними діями схильні до пасивної копінг-поведінки. uk_UA
dc.description.abstract The author of the article has provided the results of the study of the features of personal transformations of the elements of behavioral component of law enforcement officers’ professional activity at the stage of training in higher educational institutions with specific learning conditions. The interdependent elements of behavioral component of a law enforcement officer’s professional activity have been singled out, namely: the adaptive potential of an individual, skills and behavioral self-regulation styles, individual and business qualities, mechanisms of psychological protection and coping-behavior strategies. The author has diagnosed the features of strategies and models of coping behavior of law enforcement officers at different stages of professional training. So, in difficult life situations it is typical for freshmen to come into contact with others for decision-making. Despite this, they are able to take responsibility and solve problems independently, although they still need support from others. Second-year students tend to work together to achieve mutual goals that coincide and to avoid the risk of failure due to long-term analysis of solution options and possible consequences, they are prone to re-insurance and cautious actions. Third-year students seek support from others (family, friends, colleagues), have the ability to solve problematic, difficult situations with other people, are able to cooperate and behave combining inner strength and politeness to the environment. MA students use practically the same with third-year students a set of models of coping behavior, search for social support and interaction with people. However, they are more prone to cautious actions and weighed decisions than third-year students. It has been determined that law enforcement officers at the stage of professional training are least of all inclined to use passive and asocial coping strategies. Thus, freshmen in difficult situations will not demonstrate caution and aggression, second-year students will not avoid difficulties and behave in asocial way, third-year students are also less likely to engage in antisocial and aggressive actions, and MA students are less likely to act aggressively and avoid solving problems. en
dc.description.abstract Представлены результаты исследования особенностей личностных трансформаций составляющих поведенческого компонента профессиональной деятельности правоохранителей на этапе обучения в учреждениях высшего образования со специфическими условиями обучения. Выделены взаимосвязанные составляющие поведенческого компонента профессиональной деятельности правоохранителя. Диагностировано, что в сложных ситуациях курсанты 1 и 3 курсов обучения используют достаточно широкий спектр просоциальных и активных стратегий копинг-поведения. Выяснено, что курсанты 2 курса обучения и слушатели магистратуры наряду с просоциальными действиями склонны к пассивному копинг-поведению. ru
dc.language.iso other uk_UA
dc.publisher Право і безпека. – 2018. – № 3 (70). – С. 71-75 uk_UA
dc.subject Психологія. Рsychology. Психология uk_UA
dc.subject Юридична психологія. Legal psychology. Юридическая психология uk_UA
dc.subject Державне адміністративне управління. Адміністративна діяльність. State Administration. Administrative Activity. Государственное административное управление. Административная деятельность uk_UA
dc.subject Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации uk_UA
dc.subject Україна. Ukraine. Украина uk_UA
dc.subject вищі навчальні заклади зі специфічними умовами навчання uk_UA
dc.subject высшие учебные заведения со специфическими условиями обучения uk_UA
dc.subject higher education institution with specific conditions of learning uk_UA
dc.subject правоохоронці uk_UA
dc.subject поліція uk_UA
dc.subject полиция uk_UA
dc.subject police uk_UA
dc.subject правоохранители uk_UA
dc.subject трансформація uk_UA
dc.subject трансформация uk_UA
dc.subject transformation uk_UA
dc.subject поведінковий компонент uk_UA
dc.subject поведенческий компонент uk_UA
dc.subject behavioral component uk_UA
dc.subject моделі копінг-поведінки uk_UA
dc.subject модели копинг-поведения uk_UA
dc.subject професійна діяльність uk_UA
dc.subject профессиональная деятельность uk_UA
dc.subject professional activity uk_UA
dc.subject law enforcement agencies uk_UA
dc.title Особистісні трансформації складових поведінкового компонента професійної діяльності правоохоронців uk_UA
dc.title.alternative Personal transformations of the elements of behavioral component of law enforcement officers’ professional activity uk_UA
dc.title.alternative Личностные трансформации составляющих поведенческого компонента профессиональной деятельности правоохранителей uk_UA
dc.type Article uk_UA

Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace

Advanced Search


My Account