Перегляд за Автор "Попова, О."
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
- Результатів на сторінці
- Налаштування сортування
Документ Formation Of Emotional-Volitional Culture Of Future Policemen In The Course Of Vocational Training(Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. - 2018. - Vol. 10. - Issue 2. - P. 198-209, 2018) Zelenskiy, R.; Зеленський, Р.; Popova, O.; Попова, О.; Sokolovskyi, V.; Соколовський, В.; Стащак, М. В.; Stashchak, M. V.; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2517-0041Стаття присвячена перегляду проблеми формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських в процесі професійної підготовки. Це зумовлюється збільшенням інтенсивності і сили стресових факторів, які негативно впливають на їх психіку, моральний і фізичний стан при виконанні професійних обов'язків. На етапі теоретичного розвитку проблеми була висунута гіпотеза про те, що формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських буде ефективним, якщо в процесі їх професійної підготовки передбачити наступні питання: 1) розвиток у курсантів стійкої мотивації до оволодіння емоційним - вольова культура як професійно значуща якість; 2) застосування педагогічного інструментарію в навчальному процесі (форми, методики, означає), що вимагає прояви емоцій і вольових якостей особистості; 3) стимулювання курсантів до самовдосконалення емоційно-вольової культури. Для перевірки висунутої гіпотези були використані такі методи: теоретичний (філософський, психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). 3) стимулювання курсантів до самовдосконалення емоційно-вольової культури. Для перевірки висунутої гіпотези були використані такі методи: теоретичний (філософський, психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). 3) стимулювання курсантів до самовдосконалення емоційно-вольової культури. Для перевірки висунутої гіпотези були використані такі методи: теоретичний (філософський, психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб).