Заклад освіти як осередок генерації соціального капіталу  

Вантажиться...
Ескіз

Дата

2022

ORCID

DOI

Науковий ступінь

Рівень дисертації

Шифр та назва спеціальності

Рада захисту

Установа захисту

Науковий керівник

Члени комітету

Видавець

Габітус. - 2022. - Вип. 33. - С. 15-19

Анотація

Обґрунтовано роль закладу освіти в процесах генерації та накопичення соціального капіталу. Підкреслено, що на мікрорівні процес генерації соціального капіталу може відбуватися лише за наявності спеціальних умов. Відповідні умови забезпечуються структурою освітнього простору закладу освіти, розгортанням у ньому максимального різноманіття соціальних відносин. Як висновок, формулюються універсальні принципи організації освітнього простору, який забезпечує процес генерації соціального капіталу у стінах закладу освіти.
The article is devoted to the problem of deficit of social capital and finding ways to eliminate it, in particular, through education. The purpose of the article is to conceptualize and substantiate the role of educational institutions in the processes of generation and accumulation of social capital. It is noted that the phenomenon of social capital attracts great interest of modern scientists. However, against the background of increased interest, important issues related to in-depth study of the role of mesolevel formations (labor, teaching staff, educational institutions and other organizations) in the generation of social capital at both individual and social levels remain insufficiently studied. The article proposes to consider an educational institution as such a meso-level formation. It turns out that the development of macrosocial capital begins with the processes of generating its resources at the micro level of social interaction, and the integration of these two levels occurs at the meso level, due to the functioning of meso-level formations (groups, communities, organizations, corporations, etc.). Strengthening and increasing the social capital of society (macro level) requires the development and implementation of special mechanisms in organizations and associations (meso level), which would increase the individual level of mutual trust and support, cooperation, responsibility, self-confidence, positive attitude towards others. It is emphasized that at the micro level the process of generating social capital can be possible only in the presence of special conditions. Appropriate conditions are provided by the structure of the educational space of the educational institution, by the deployment of the maximum diversity of social relations. In conclusion, universal principles of organization of educational space are formulated, which provides the process of generating social capital within the walls of the educational institution.
Обоснована роль учебного заведения в процессах генерации и накопления социального капитала. Подчеркнуто, что на микроуровне процесс генерации социального капитала может происходить только при наличии специальных условий. Соответствующие условия обеспечиваются структурой образовательного пространства учебного заведения, развертыванием в нем максимального разнообразия социальных отношений. Как вывод, формулируются универсальные принципы организации образовательного пространства, обеспечивающего процесс генерации социального капитала в стенах учебного заведения.

Опис

Нечітайло, І. С. Заклад освіти як осередок генерації соціального капіталу / Нечітайло І. С. // Габітус. - 2022. - Вип. 33. - С. 15-19. - DOI: https://doi.org/10.32843/2663-5208. 2022.33.2.

Ключові слова

Освіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. Педагогика, Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации, Україна. Ukraine. Украина, Соціологія. Соціальна робота. Sociology. Social Work. Социология. Социальная работа, заклад освіти, educational establishment, учебное заведение, освітній простір, educational space, образовательное пространство, освітнє середовище, educational environment, образовательная среда, освіта, education, образование, соціальний капітал, social capital, социальный капитал, генерація

Бібліографічний опис