Сокуренко, В. В.Sokurenko, V. V.ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8923-5639ResearcherID: B-9017-20182019-04-102019-04-102019http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5123Сокуренко, В. В. Психолого-педагогічні аспекти підготовки майбутніх офіцерів поліції у Харківському національному університеті внутрішніх справ / Валерій Васильович Сокуренко // Психологічні та педагогічні проблеми професійної освіти та патріотичного виховання персоналу системи МВС України : тези доп. Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 5 квіт. 2019 р.) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ. – Харків, 2019. – С. 13-15.Окреслено основні проблеми в галузі професійної освіти і психологічного забезпечення, що виникають в результаті реформування та вдосконалення процесу підготовки кадрів для органів Національної поліції України.The main problems in the education and psychological support, which arise as a result of reforming and improving the personnel training process for the bodies of the National Police of Ukraine are outlined.Определены основные проблемы в области профессионального образования и психологического обеспечения, возникающие в результате реформирования и совершенствования процесса подготовки кадров для органов Национальной полиции Украины.otherДержавне адміністративне управління. Адміністративна діяльність. State Administration. Administrative Activity. Государственное административное управление. Административная деятельностьОсвіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. ПедагогикаНаукові публікації. Scientific publications. Научные публикацииУкраїна. Ukraine. УкраинаХарківський національний університет внутрішніх справХарьковский национальный университет внутренних делKharkiv National University of Internal Affairsfuture law enforcement officersмайбутні правоохоронцібудущие правоохранителиполіціяполицияpoliceпідготовка кадрівподготовка кадровpersonnel trainingзаклади вищої освітивищий навчальний заклад із специфічними умовами навчаннявысшие учебные заведения со специфическими условиями обученияhigher education institution with specific conditions of learningArticle