Филипська, В. І.Fylypska, V. I.Филипська Віта Іванівна2023-01-282023-01-282023Филипська, В. І. Засоби реалізації якісного фідбеку під час викладання іноземної мови у вищій школі / Филипська Віта Іванівна // Актуальні питання у сучасній науці. - 2023. - № 1(7). - С. 445-455. - DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2023-1(7)-445-455 .https://doi.org/10.52058/2786-6300-2023-1(7)-445-455http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/15626Розкрито питання засобів реалізації якісного фідбеку (зворотного зв`язку) під час викладання іноземної мови у вищих навчальних закладах освіти України. Проаналізовано види зворотного зв’язку у психологічному контексті. Розглянуто особливості, принципи ефективності, дієвості фідбеку як під час аудиторних занять, так і під час дистанційного навчання. Визначено послідовність організації ефективного зворотного зв`язку на всіх етапах практичного заняття іноземної мови. Виокремлено методи, які використовуються для реалізації ефективного зворотного зв’язку, під час практичних занять та під час здійснення тестування студентів, розглядаються аспекти дієвого механізму забезпечення фідбеку, досліджено практичні поради педагогів та дослідників, у тому числі, як правильно формулювати відгуки для студентів.The article discusses the issue of means of implementing highquality feedback during the teaching of a foreign language in higher educational institutions of Ukraine. The scientific prerequisites for the emergence and modern understanding of the concept of "feedback" in psychological and pedagogical literature are determined. Types of feedback (about a person, about metacognitive skills, about learning strategies, about tasks) in a psychological context are analyzed. In the work, the main emphasis is placed on the means of efficiency and effectiveness of feedback both during classroom classes and during distance learning. The article reveals the sequence of organizing effective feedback at all stages of practical foreign language learning. The methods used to implement effective feedback during practical classes and during student testing are highlighted, aspects of an effective mechanism for providing feedback are considered, and practical advice from teachers and researchers is explored, including how to formulate feedback for students correctly. It was found that the effectiveness of feedback is determined by its frequency, quality and consistency in its organization. The work demonstrates the connection of certain actions related to the activity of the teacher and the student and aimed at establishing feedback in the distance learning system, namely: the activity of the student, the activity of the teacher, elements and resources of the Moodle distance learning system are characterized. It was found that the use of infomational technologies significantly expands the range of opportunities both for teachers to develop test tasks and for students in the context of receiving quick feedback.Раскрыты вопросы средств реализации качественного фидбека (обратной связи) во время преподавания иностранного языка в высших учебных заведениях Украины. Проанализированы виды обратной связи в психологическом контексте. Рассмотрены особенности, принципы эффективности, действенности фидбека как во время аудиторных занятий, так и во время дистанционного обучения. Определена последовательность организации эффективной обратной связи на всех этапах практического занятия иностранным языком. Выделены методы, которые используются для реализации эффективной обратной связи, во время практических занятий и во время тестирования студентов, рассматриваются аспекты действенного механизма обеспечения фидбека, исследованы практические советы педагогов и исследователей, в том числе, как правильно формулировать отзывы для студентов.ukОсвіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. ПедагогикаНаукові публікації. Scientific publications. Научные публикацииУкраїна. Ukraine. Украинафідбекfeedbackфидбекзворотній зв`язокобратная связьвикладання іноземної мовиteaching a foreign languageпреподавание иностранного языказаклади вищої освітиinstitutions of higher educationзаведения высшего образованиязасоби фідбекуmeans of feedbackсредства фидбекаArticlehttp://orcid.org/0000-0003-0497-7196