Особливості ролі та функції копінг-поведінки в контексті домінуючих психічних станів студентів

Abstract

Досліджено специфіку характеристик психологічного та соціально-психологічного рівнів домінуючого психічного стану з урахуванням базисних копінг-стратегій студентів для поліпшення ефективності навчальної діяльності, уникнення багатьох стресових ситуацій, пом’якшуючи їх впливи.The specifics of the characteristics of the psychological and socio-psychological levels of the dominant mental state were studied, taking into account the basic coping strategies of students to improve the effectiveness of educational activities, avoid many stressful situations, mitigating their effects.Исследована специфика характеристик психологического и социально-психологического уровней доминирующего психического состояния с учетом базисных копинг-стратегий студентов для улучшения эффективности учебной деятельности, избегания многих стрессовых ситуаций, смягчая их влияние.