Конфліктологія як інтегративна галузь наукових знань про конфлікти

Abstract

Висвітлено уявлення про конфлікти, що існують у конфліктологічних літературних джерелах. З’ясовано сучасні підходи до сутності конфліктів, визначено предмет науки про конфлікти (конфліктології). Зазначено, що педагогічний конфлікт як феномен реальної педагогічної дійсності повинен вивчатися, оцінюватися, сприйматися в практичній діяльності, у взаємозв’язку з дослідними зусиллями педагогів, психологів, соціологів, правознавців, фахівців з управління тощо. The concept of conflicts that exist in conflicting literary sources is covered. Contemporary approaches to the essence of conflict have been clarified, the subject of conflict science (conflictology) has been identified. It is stated that pedagogical conflict as a phenomenon of real pedagogical reality should to study, evaluate, perceive in practical activity, in connection with the research efforts of teachers, psychologists, sociologists, jurists, management specialists, etc. Освещены представления о конфликтах, которые существуют в конфликтологических литературных источниках. Выяснены современные подходы к сущности конфликтов, определен предмет науки о конфликтах (конфликтологии). Отмечено, что педагогический конфликт как феномен реальной педагогической действительности должен изучаться, оцениваться, восприниматься в практической деятельности, в взаимосвязи с опытными усилиями педагогов, психологов, социологов, правоведов, специалистов по управлению и тому подобное.