Перегляд за Автор "Cherkashyn, A. I."

Зараз показуємо 1 - 4 з 4

Взаємозв'язок психологічних детермінант емоційної стійкості співробітників ризиконебезпечних професій
(Право і Безпека. - 2009. - № 2. - С. 212-216, 2009) Черкашин, А. І.; Cherkashyn, A. I.; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-4929-6706; Анікеєнко, М. І.; Anikeienko, М. І.
У статті відображений змістовний аналіз взаємозв’язку в показниках психологічних факторів, що детермінують емоційну стійкість фахівців підрозділів розвідки та громадської безпеки. Матеріал статті допоможе більш точно визначити провідні складники емоційної стійкості співробітників ризиконебезпечних професій, що, у свою чергу, відкриє нові шляхи у формуванні й закріпленні адекватних форм реагування в екстремальних ситуаціях. В статье отображен содержательный анализ во взаимосвязях показателей психологических факторов, которые определяют эмоциональную устойчивость сотрудников подразделений разведки и гражданской безопасности. Материал статьи поможет более точно определить составляющие эмоциональной устойчивости сотрудников экстремальных профессий. In article the substantial analysis in distinctions of indicators of psychological factors which define emotional stability of employees of divisions of investigation and civil safety is displayed. The material of the article will help to define more precisely components of emotional stability of employees of hazardous to health trades.
Дефініція «особистісно-професійна зрілість» у психологічних дослідженнях
(Право і безпека. – 2017. – № 3 (66). – С. 159–164, 2017) Черкашин, А. І.; Cherkashyn, A. I.; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-4929-6706
Наведено результати дослідження дефініції особистісно-професійної зрілості у працях вітчизняних та зарубіжних учених. Визначено, що зрілість є найбільш тривалим періодом онтогенезу, який характеризується тенденцією до досягнення найвищого розвитку духовних, інтелектуальних і фізичних здібностей людської особистості. Указано, що особистісно-професійна зрілість є інтегративним, багатоскладовим психічним утворенням, яке визначає саморозвиток і самодетермінацію особистості у професійній та особистісній сферах власної життєдіяльності. Наголошено, що основними принципами психолого-педагогічної діяльності щодо формування особистіснопрофесійної зрілості майбутнього фахівця є результативність, ефективність, об’єктна орієнтованість змісту педагогічної дії, особистісна орієнтованість, рефлективність і гармонійність.
Психологічна характеристика професійно важливих якостей працівників органів внутрішніх справ
(Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія психологічна. – 2013. - Вип. 2. - С. 312-320, 2013) Черкашин, А. І.; Cherkashyn, A. I.; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-4929-6706
Здійснено аналіз психологічних досліджень професійно важливих якостей працівників органів внутрішніх справ у наукових працях вітчизняних і зарубіжних учених. Визначено, що основними групами професійно важливих якостей працівників органів внутрішніх справ є комунікативні, особистісні, морально-ділові якості та мотивація.
Формування професійної ідентичності особистості як психологічна проблема
(Вісник Національного університету оборони України. - 2014. - Вип. 1(38). - С. 325-330, 2014) Черкашин, А. І.; Cherkashyn, A. I.
Стаття присвячена теоретичному аналізу досліджень професійної ідентичності у працях вітчизняних та зарубіжних вчених. В статті зазначено, що дефініція «професійна ідентичність» є постійним предметом різнопланових теоретичних і прикладних психологічних досліджень, практичнозмістовна, методологічна складова якої постійно уточнюється.