Релокація закладів вищої освіти як засіб збереження освітнього і наукового потенціалу

Abstract

Відзначено, що релокація для закладів вищої освіти, особливо тих, які здійснюють підготовку поліцейських і мають специфічні умови навчання була вимушеним, нелегким але необхідним кроком на шляху до забезпечення сталості та безперервності навчання майбутніх правоохоронців в умовах соціальної нестабільності. Належне функціонування української освітньої парадигми є стратегічним пріоритетом при організаційній трансформації освітньої сфери під час дії воєнного стану та у післявоєнному відновленні країни.

It was noted that the relocation of higher education institutions, especially those that train police officers and have specific training conditions, was a forced, difficult but necessary step towards ensuring the sustainability and continuity of training for future law enforcement officers in conditions of social instability. The proper functioning of the Ukrainian educational paradigm is a strategic priority in the organizational transformation of the educational sphere during martial law and in the post-war reconstruction of the country.