Особливості взаємозв’язків стильових показників когнітивної діяльності курсантів і характером їх поведінки у стресовій ситуації

Abstract

Представлено підходи до розуміння поняття «подолання стресу». Наведено результати емпіричного дослідження особливостей взаємозв'язків моделей поведінки курсантів в стресових ситуаціях і низки когнітивних стилів.Approaches to understanding the concept of "overcoming stress" are presented. The results of empirical research of features of interrelations of models of behavior of cadets in stressful situations and a number of cognitive styles are resulted.Представлены подходы к пониманию понятия «преодоление стресса». Приведены результаты эмпирического исследования особенностей взаимосвязей моделей поведения курсантов в стрессовых ситуациях и ряда когнитивных стилей.