Використання кейс-технологій у навчанні іншомовному спілкуванні

Abstract

У статті розглядається використання на заняттях з іноземної мови кейс-технологій з метою навчання здобувачів вищої освіти іншомовному спілкуванню. Аналізуються погляди науковців стосовно впливу методу кейсів на розвиток комунікативних та професійних вмінь та навичок майбутніх фахівців. формування всебічно розвиненої особистості з критичним мисленням. Висвітлюються сутність кейсметоду, звертається увага на структуру кейсів та принципи, що покладені в основу їх класифікацій.

The article considers the use of case technologies at the foreign language classes for the purpose of teaching foreign language communication to applicants for higher education. The viewpoints of scholars on the impact of the case method on the development of communicative and professional skills and abilities of future specialists and the formation of a comprehensively developed personality with critical thinking are analyzed. The essence of the case method is revealed, attention is drawn to the structure of cases and the principles underlying their classifications.

В статье рассматривается использование на занятиях по иностранному языку кейс-технологий с целью обучения соискателям высшего образования иноязычному общению. Анализируются взгляды ученых по поводу влияния метода кейсов на развитие коммуникативных и профессиональных умений и навыков будущих специалистов. формирование всесторонне развитой личности с критическим мышлением. Освещается сущность кейс-метода, обращается внимание на структуру кейсов и принципы, положенные в основу их классификаций.