Forming the important professional competencies of future marketers in the process of vocational training
Дата
2020
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Virtus: Scientific Journal. – 2020. – № 43 (April). – Р. 73-77
Анотація
У статті визначено, що при здійсненні маркетингових комунікацій фахівці виконують наступні функції:
інформативну, переконувальну, нагадувальну, формування іміджу підприємства та товару, заохочувальну,
інтерактивну, дослідницьку. Вирішення такого широкого спектру професійних завдань та реалізація перелічених
функцій при здійсненні маркетингових комунікацій вимагає від маркетолога не тільки володіння значним обсягом
знань, а, в першу чергу, комунікативних умінь, навичок і професійно важливих якостей, які складають основу
культури професійного спілкування і значною мірою визначають ефективність його професійної діяльності.
Враховуючи зміст і особливості професійної діяльності маркетолога було уточнено поняття «професійно важливі
якості», визначена суть процесу формування професійно важливих якостей майбутнього маркетолога. Було
доведено, що формування професійно важливих якостей передбачає створення певних педагогічних умов в
освітньому процесі закладу вищої освіти. Одна з таких умов-розробка і використання професійно-комунікативного
тренінгу, який забезпечує розвиток професійно важливих якостей та застосування інтегративного змісту у
професійній підготовці фахівців з маркетингу. У контексті статті авторка навела приклад розробки тренінгу, що
являє собою систему концептуально, тематично й структурно пов’язаних занять, під час яких застосовуються
методи активного навчання (вправи, ділові та рольові ігри, моделювання ситуацій професійного змісту тощо), з
метою формування у студентів умінь і навичок професійного спілкування, використання засвоєного студентами
інтегративного змісту та розвитку професійно важливих якостей майбутнього фахівця з маркетингу. Теоретичні
та методичні результати дослідження можуть бути використані в процесі професійної підготовки майбутніх
фахівців економічних спеціальностей, у факультативній роботі зі студентами, у підвищенні кваліфікації науково-
педагогічних кадрів вищих закладів освіти економічної галузі.
The article emphasizes that in the implementation of marketing communications specialists perform the following functions: informative, persuasive, reminding, forming the image of the enterprise and the product, encouraging, interactive, research. Solving such a wide range of professional tasks and the implementation of these functions requires the marketer not only to possess a significant amount of knowledge, but, first of all, communicative skills, skills and professional competencies that largely determine the effectiveness of his/her professional activities. According to the content, objectives and features of professional activity of marketing specialist, the concept of “important professional competencies” has been clarified; the essence of formation process of important professional competencies of future marketers has been pointed out in this article. The article demonstrates that forming important professional competencies involves the establishment of certain pedagogical conditions in educational environment of higher school. One of the conditions is to develop and use a professional communication training course, which ensures the development of important professional competencies and the implementation of integrative content in the training of marketing professionals. In the context of this research, the author gave an example of developed training course is a system of conceptually, thematically and structurally related activities, in which methods of active learning (exercises, business and role games, modeling of professional content situations, etc.) are used in order to form students' skills and skills communication, the use of integrative content learned by students and the development of important professional competencies of a future marketing specialist. The theoretical and methodological results of the research can be used in the process of professional training of future specialists in economic specialties, in optional work with students, in the improvement of qualifications of scientific and pedagogical staff of higher educational institutions of the economic branch.
В статье определено, что при осуществлении маркетинговых коммуникаций специалисты выполняют следующие функции: информативную, убеждающей, нагадувальну, формирование имиджа предприятия и товара, поощрительную, интерактивную, исследовательскую. Решение такого широкого спектра профессиональных задач и реализация перечисленных функций при осуществлении маркетинговых коммуникаций требует от маркетолога не только владение значительным объемом знаний, а, в первую очередь, коммуникативных умений, навыков и профессионально важных качеств, которые составляют основу культуры профессионального общения и в значительной степени определяют эффективность его профессиональной деятельности. Учитывая содержание и особенности профессиональной деятельности маркетолога было уточнено понятие «профессионально важные качества », определена суть процесса формирования профессионально важных качеств будущего маркетолога. было доказано, что формирование профессионально важных качеств предусматривает создание определенных педагогических условий в образовательном процессе учреждения высшего образования. Одна из таких условий-разработка и использование профессионально-коммуникативного тренинга, который обеспечивает развитие профессионально важных качеств и применения интегративного содержания в профессиональной подготовке специалистов по маркетингу. В контексте статьи автор привела пример разработки тренинга, представляет собой систему концептуально, тематически и структурно связанных занятий, во время которых применяются методы активного обучения (упражнения, деловые и ролевые игры, моделирование ситуаций профессионального содержания), с целью формирования у студентов умений и навыков профессионального общения, использования усвоенного студентами интегративного содержания и развития профессионально важных качеств будущего специалиста по маркетингу. теоретические и методические результаты исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов экономических специальностей, в факультативной работе со студентами, в повышении квалификации научно- педагогических кадров высших учебных заведений экономического отрасли.
The article emphasizes that in the implementation of marketing communications specialists perform the following functions: informative, persuasive, reminding, forming the image of the enterprise and the product, encouraging, interactive, research. Solving such a wide range of professional tasks and the implementation of these functions requires the marketer not only to possess a significant amount of knowledge, but, first of all, communicative skills, skills and professional competencies that largely determine the effectiveness of his/her professional activities. According to the content, objectives and features of professional activity of marketing specialist, the concept of “important professional competencies” has been clarified; the essence of formation process of important professional competencies of future marketers has been pointed out in this article. The article demonstrates that forming important professional competencies involves the establishment of certain pedagogical conditions in educational environment of higher school. One of the conditions is to develop and use a professional communication training course, which ensures the development of important professional competencies and the implementation of integrative content in the training of marketing professionals. In the context of this research, the author gave an example of developed training course is a system of conceptually, thematically and structurally related activities, in which methods of active learning (exercises, business and role games, modeling of professional content situations, etc.) are used in order to form students' skills and skills communication, the use of integrative content learned by students and the development of important professional competencies of a future marketing specialist. The theoretical and methodological results of the research can be used in the process of professional training of future specialists in economic specialties, in optional work with students, in the improvement of qualifications of scientific and pedagogical staff of higher educational institutions of the economic branch.
В статье определено, что при осуществлении маркетинговых коммуникаций специалисты выполняют следующие функции: информативную, убеждающей, нагадувальну, формирование имиджа предприятия и товара, поощрительную, интерактивную, исследовательскую. Решение такого широкого спектра профессиональных задач и реализация перечисленных функций при осуществлении маркетинговых коммуникаций требует от маркетолога не только владение значительным объемом знаний, а, в первую очередь, коммуникативных умений, навыков и профессионально важных качеств, которые составляют основу культуры профессионального общения и в значительной степени определяют эффективность его профессиональной деятельности. Учитывая содержание и особенности профессиональной деятельности маркетолога было уточнено понятие «профессионально важные качества », определена суть процесса формирования профессионально важных качеств будущего маркетолога. было доказано, что формирование профессионально важных качеств предусматривает создание определенных педагогических условий в образовательном процессе учреждения высшего образования. Одна из таких условий-разработка и использование профессионально-коммуникативного тренинга, который обеспечивает развитие профессионально важных качеств и применения интегративного содержания в профессиональной подготовке специалистов по маркетингу. В контексте статьи автор привела пример разработки тренинга, представляет собой систему концептуально, тематически и структурно связанных занятий, во время которых применяются методы активного обучения (упражнения, деловые и ролевые игры, моделирование ситуаций профессионального содержания), с целью формирования у студентов умений и навыков профессионального общения, использования усвоенного студентами интегративного содержания и развития профессионально важных качеств будущего специалиста по маркетингу. теоретические и методические результаты исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов экономических специальностей, в факультативной работе со студентами, в повышении квалификации научно- педагогических кадров высших учебных заведений экономического отрасли.
Опис
Gogol, I. O. Forming the important professional competencies of future marketers in the process of vocational training / Gogol I. O., Kochyna V. V. // Virtus: Scientific Journal. – 2020. – № 43 (April). – Р. 73-77.
Ключові слова
higher educational institution, future marketer, important professional competencies, training course, job profile diagram, vocational activity, вищий навчальний заклад, майбутній маркетолог, важливі професійні компетенції, тренінг, професіограма, професійна діяльність, Освіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. Педагогика, Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации, Україна. Ukraine. Украина