Порівняльна характеристика професійних орієнтацій трьох історичних генерацій студентів

Abstract

Стаття присвячена аналізу факторів професійного самовизначення студентської молоді. Шляхом застосування методу історичного аналізу порівняно професійні орієнтації, ставлення до навчання та вимоги до професії студентів трьох історичних генерацій: радянської молоді, студентства епохи перебудови та сучасних майбутніх фахівців. Визначаються суспільні чинники які впливають на досліджувані показники.The article is devoted to the analysis of the factors of professional self-determination of students. Professional orientation, training and requirements for the profession of students of the three historical generations are compared by applying the method of historical analysis: Soviet youth, students of the era of perestroika and modern future. Social factors, that affect the observed indicators, are determined.Статья посвящена анализу факторов профессионального самоопределения студенческой молодежи. Путем применения метода исторического анализа автор сравнивает профессиональные ориентации, отношение к учебе и требования к профессии студентов трех исторических поколений: советской молодежи, студенчества эпохи перестройки и современных будущих специалистов. Определяются общественные факторы влияющие на исследуемые показатели.