Моделирование двигательных задач в процессе обучения как эффективный способ усвоения профессиональных двигательных действий полицейских

Abstract

Данные тезисы посвящены характеристике особого педагогического подхода к обучению будущих полицейских – применению моделирования двигательных задач, являющихся одним из эффективных способов обучения курсантов (полицейских) профессионально важным двигательным действиям. В тезисах указывается на значимость имеющейся в спортивной литературе обобщения опыта теоретического и методического обеспечения процесса обучения двигательным действиям, а также особенностям его адаптации к требованиям специальной физической подготовки полицейских с целью успешного выполнения ими профессионально-служебных обязанностей.

Дані тези присвячені характеристиці особливого педагогічного підходу до навчання майбутніх поліцейських - застосування моделювання рухових завдань, які є одним з ефективних способів навчання курсантів (поліцейських) професійно важливим рухових дій. У тезах вказується на важливість наявної в спортивної літературі узагальнення досвіду теоретичного і методичного забезпечення процесу навчання рухових дій, а також особливостям його адаптації до вимог спеціальної фізичної підготовки поліцейських з метою успішного виконання ними професійно-службових обов'язків.

These theses are devoted to the characterization of special pedagogical approach to training future police officers - the use of modeling of motor tasks, which is one of the effective ways of training cadets (police) professionally important motor actions. The theses indicate the importance of the existing sports literature generalizing the experience of theoretical and methodical ensuring the learning process of motor actions, as well as features of its adaptation to the requirements of special physical police training to successfully complete professional service duties.