Організація дистанційного навчання у закладах вищої освіти в умовах війни та його вплив на психологічний стан здобувачів освіти та викладачів
Вантажиться...
Дата
2023
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Психологія особистості фахівця в умовах воєнного часу та поствоєної реабілітації : матеріали VІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (з міжнар. участю), м. Львів, 27 жовт. 2023 р. – Львів, 2023. – С. 184-187
Анотація
Розглянуто проблеми організації дистанційного навчання в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану, уточнено його сутність, вивчено можливості і недоліки. Зазначено, що дистанційне навчання забезпечує нерегламентованість освітнього процесу в часових і просторових межах, має гнучке планування викладачами та здобувачами освіти свого часу, формальну та міжособистісну взаємодію.
The problems of the organization of distance learning in higher education institutions under martial law were considered, its essence was specified, possibilities and shortcomings were studied. It is noted that distance learning ensures the irregularity of the educational process in time and space, has flexible planning by teachers and students of their time, formal and interpersonal interaction.
Рассмотрены проблемы организации дистанционного обучения в учреждениях высшего образования в условиях военного положения, уточнена его сущность, изучены возможности и недостатки. Отмечено, что дистанционное обучение обеспечивает нерегламентированность образовательного процесса во временных и пространственных пределах, имеет гибкое планирование преподавателями и соискателями своего времени, формальное и межличностное взаимодействие.
The problems of the organization of distance learning in higher education institutions under martial law were considered, its essence was specified, possibilities and shortcomings were studied. It is noted that distance learning ensures the irregularity of the educational process in time and space, has flexible planning by teachers and students of their time, formal and interpersonal interaction.
Рассмотрены проблемы организации дистанционного обучения в учреждениях высшего образования в условиях военного положения, уточнена его сущность, изучены возможности и недостатки. Отмечено, что дистанционное обучение обеспечивает нерегламентированность образовательного процесса во временных и пространственных пределах, имеет гибкое планирование преподавателями и соискателями своего времени, формальное и межличностное взаимодействие.
Опис
Ключові слова
заклади вищої освіти, institutions of higher education, заведения высшего образования, дистанційне навчання, distance learning, дистанционное обучение, воєнний стан, martial law, военное положение
Бібліографічний опис
Марченко, О. Г. Організація дистанційного навчання у закладах вищої освіти в умовах війни та його вплив на психологічний стан здобувачів освіти та викладачів / О. Г. Марченко, М. О. Баранник, І. М. Жовтоніжко // Психологія особистості фахівця в умовах воєнного часу та поствоєної реабілітації : матеріали VІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (з міжнар. участю), м. Львів, 27 жовт. 2023 р. / Львів. держ. ун-т внутр. справ. – Львів, 2023. – С. 184-187.