Характеристика професійних настановлень правоохоронців у мотиваційній сфері

Abstract

Досліджено психологічні особливості професійних настановлень майбутніх правоохоронців у мотиваційній сфері. Звернено увагу на існуючі теоретичні доробки щодо взаємозв’язку питань мотивації та настановлень особистості. За допомогою методики «Діагностика соціально-психологічних установок особистості у мотиваційно-потребовій сфері» було з’ясовано спрямованість професійних настановлень правоохоронців на етапі фахової підготовки на: «альтруїзм - егоїзм», «процес - результат», «свободу - владу», «працю - гроші». Зроблено конкретні висновки щодо домінування тих чи інших настановлень на різних курсах навчання. Доведено, що курсанти першого та другого курсів навчання мають практично однакову потребу у власній свободі і незалежності та більше спрямовані на досягнення результату ніж на процес діяльності, курсанти третього курсу спрямовані на альтруїзм та допомогу оточуючим. На четвертому курсі більшого значення набуває задоволення від процесу виконання навчально-професійної діяльності і взагалі інтерес до діяльності.

The author analyses the psychological peculiarities of the professional mindsets of the future law enforcement officers in the motivational sphere. The author pays his attention to existing theoretical best practice in the interrelation between motivation and personal mindsets. Having used the method of “The sociopsychological mindsets of the personality in the motivational and need sphere diagnostics” the author clarified the direction of the professional mindsets of the law enforcement officers during the stage of the vocational training for the “altruism- egoism”, “process-result”, “freedom-power”, “labour-money”. The diagnostics made it possible to draw the specific conclusions of the domination those or that mindsets during the different years of studying. Thus, the first and second year students have almost the same need in freedom and independence and they are more aimed at reaching the result rather than the process. The four-year students are more aimed at the altruism and helping others. The four year students value more the studying process.

Исследуются психологические особенности профессиональных установок будущих правоохранителей в мотивационной сфере. Обращается внимание на существующие теоретические наработки по взаимосвязи вопросов мотивации и установок личности. С помощью методики «Диагностика социально - психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» было выяснено направленность профессиональных установок правоохранителей на этапе профессиональной подготовки на «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат», «свободу-власть», «труд-деньги». Делаются конкретные выводы относительно доминирования тех или иных установок на различных курсах обучения. Показано, что курсанты первого и второго курсов обучения имеют практически одинаковую потребность в собственной свободе и независимости и больше направлены на достижение результата чем на процесс деятельности, курсанты третьего курса направлены на альтруизм и помощь окружающим. На четвертом курсе большее значение приобретает удовлетворение от процесса выполнения учебно-профессиональной деятельности и вообще интерес к деятельности.