Критичне мислення як визначальна професійно значуща якість особистості майбутнього офіцера поліції

Abstract

Показано доцільність формування і розвитку у майбутніх офіцерів поліції критичного мислення як професійно значущої якості особистості. Робота над квестовими завданнями і проектами допомагає майбутнім офіцерам поліції у набутті навичок вибору способів та методів вирішення завдань, розвитку творчих здібностей, формуванню умінь і навичок раціонального й ефективного спілкування у процесі спільній діяльності і, як результат, формуванню критичного мислення, яке визначає розумову здатність ефективно реалізовувати власні професійні потреби, спрямовані на знаходження, оцінювання та використання відповідної інформації, яка є необхідною для оптимального вибору способу виконання професійних завдань.The expediency of forming and developing critical thinking in future police officers as a professionally significant personality quality is shown. Working on quest tasks and projects helps future police officers to acquire the skills of choosing methods and methods of solving tasks, developing creative abilities, forming skills and skills of rational and effective communication in the process of joint activities and, as a result, forming critical thinking, which determines mental ability effectively realize one's own professional needs, aimed at finding, evaluating and using relevant information, which is necessary for the optimal choice of the way of performing professional tasks.Показана целесообразность формирования и развития у будущих офицеров полиции критического мышления как профессионально значимого качества личности. Работа над квестовыми задачами и проектами помогает будущим офицерам полиции в приобретении навыков выбора способов и методов решения задач, развития творческих способностей, формированию умений и навыков рационального и эффективного общения в процессе совместной деятельности и, как результат, формированию критического мышления, определяющего умственную способность эффективно реализовывать собственные профессиональные потребности, направленные на нахождение, оценивание и использование соответствующей информации, необходимой для оптимального выбора способа выполнения профессиональных задач.