Анкетне опитування як метод соціологічного дослідження: особливості розгляду в аудиторії

Abstract

Узагальнено досвід викладання методів соціологічних досліджень, визначено переваги та недоліки у використанні активних методів навчання в умовах вищої школи. Розглянуто процес забезпечення безперервного руху від простих завдань до складних, зв’язок між аудиторною та самостійною діяльністю студентів.Teaching experience of sociological researches’ methods is generalized. Advantages and disadvantages of active teaching methods in conditions of high school are indicated. The process of continuous motion ensuring from simple tasks to difficult ones, connection between auditorium and independent activity of students is researched.Обобщен опыт преподавания методов социологических исследований, обозначены преимущества и недостатки использования активных методов обучения в условиях высшей школы. Рассмотрен процесс обеспечения непрерывного движения от простых задач к сложным, связь между аудиторной и самостоятельной деятельностью обучающихся.