Гендерна рівність серед курсантів і студентів авіаційних та технічних вузів

Abstract

У статті досліджується та аналізується проблема гендерної рівності серед курсантів і студентів вищих навчальних закладів, зокрема авіаційних і технічних. Визначаються методи та основні аспекти щодо усунення поставленої проблеми. Окрім цього, наведено різноманітні методи щодо запровадження гендерної рівності в навчальний процес і представлено відповідну роботу викладача під час занять. На сьогоднішній день гендерна рівність серед курсантів і студентів авіаційних і технічних вишів є актуальною проблемою в Україні, адже гуманізація та демократизація сучасного суспільства передбачає орієнтацію нашої держави на встановлення єдиних загальнолюдських принципів і стандартів. Перш за все, гендерна теорія має бути інтегрована до системи наукових знань і навчальних дисциплін. Педагоги повинні впроваджувати в навчання планову виховну діяльність, яка спрямована на виявлення та нейтралізацію гендерних стереотипів, що утворюють базис недотримання гендерного паритету та дискримінації. Таким чином, викладачі повинні забезпечувати гендерну рівність серед студентів вищих навчальних закладів, у тому числі курсантів і студентів авіаційних і технічних вишів. Також варто зауважити, що дотримання прав людини формується як певний ідеал, основним засобом для якого виступає досягнення загальних принципів права, а його основоположним принципом є багатоаспектний принцип гендерної рівності. Однак, враховуючи вищевикладене, рівність статей не означає лише їх біологічну ідентичність чи ігнорування фізичних можливостей та психічних і психологічних характеристик. Навпаки, відмінності не мають відбиватися негативно на умовах життя чоловіків і жінок, спричиняючи тим самим дискримінацію

The article explores and analyzes the problem of gender equality among cadets and students of higher educational institutions, in particular aviation and technical. The appropriate methods and main aspects of solving the problem are defined. In addition, various methods for introducing gender equality into the educational process are provided and the relevant work of the teacher during classes is presented. At present, gender equality among cadets and students of aviation and technical universities is an urgent problem in Ukraine, because the humanization and democratization of modern society envisage the orientation of our State towards establishing universal human truths and standards. First of all, gender theory should be integrated into the system of scientific knowledge and educational disciplines. Educators should implement planned educational activities aimed at identifying and neutralizing gender stereotypes that form the basis for non-compliance with gender parity and discrimination. Thus, teachers should ensure gender equality among students of higher educational institutions, including cadets and students of aviation and technical higher educational institutions. It is also worth noting that observance of human rights is being formed as a certain ideal, the main means for which is the achievement of the general principles of law, and its fundamental principle is the multi-aspect principle of gender equality. However, given the aforesaid matters, equality of genders does not mean only their biological identity or ignoring physical capabilities along with the mental and psychological characteristics. On the contrary, differences should not be negatively reflected in the living conditions of both men and women, thereby causing discrimination

В статье исследуется и анализируется проблема гендерного равенства среди курсантов и студентов высших учебных заведений, в частности, авиационных и технических вузов. Определяются методы и основные аспекты по устранению поставленной проблемы. Кроме этого, представлены разнообразные методы по внедрению гендерного равенства в учебный процесс и представлено соответствующую работу преподавателя во время занятий. На сегодняшний день гендерное равенство среди курсантов и студентов авиационных и технических вузов является актуальной проблемой в Украине, ведь гуманизация и демократизация современного общества предполагает ориентацию нашего государства на установление единых общечеловеческих принципов и стандартов. В первую очередь гендерная теория должна быть интегрирована в систему научных знаний и учебных дисциплин. Педагоги должны внедрять в обучение плановую воспитательную деятельность, направленную на выявление и нейтрализацию гендерных стереотипов, образующих базис несоблюдение гендерного паритета и дискриминации. Таким образом, преподаватели должны обеспечивать гендерное равенство среди студентов высших учебных заведений, в том числе курсантами и студентами авиационных и технических вузов. Также стоит заметить, что соблюдение прав человека формируется как некий идеал, основным средством для которого выступает достижение общих принципов права, а его основополагающим принципом является многоаспектный принцип гендерного равенства. Однако, учитывая вышеизложенное, равенство полов не означает лишь их биологическую идентичность или игнорирование возможностей и психических и психологических характеристик, а наоборот, различия не должны отражаться негативно на условиях жизни мужчин и женщин, вызывая тем самым дискриминацию