Особистісно-орієнтований підхід під час викладання іноземної мови професійного спрямування

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФилипська, В. І.
dc.contributor.authorFylypska, V. I.
dc.contributor.authorORCID: http://orcid.org/0000-0003-0497-7196
dc.date.accessioned2023-01-07T13:05:43Z
dc.date.available2023-01-07T13:05:43Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionФилипська, В. І. Особистісно-орієнтований підхід під час викладання іноземної мови професійного спрямування / Филипська Віта Іванівна // Наукові інновації та передові технології : (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). – 2022. – Вип. 11 (13). – С. 374-381. – DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-11(13).uk_UA
dc.description.abstractУ статті розкрито проблему використання особистісно-орієнтованого підходу під час викладання іноземної мови професійного спрямування у вищих навчальних закладах освіти України. Визначено наукові передумови виникнення та сучасне розуміння понять «традиційний підхід до вивчення іноземної мови», «особистісно-орієнтований підхід до навчання іноземних мов». У статті наголошується, що відбулася зміна мети навчання й виховання, в ролі якої виступає не сукупність знань, умінь і навичок, а вільний розвиток особистості людини. Проаналізовано вимоги до змісту особистісно-орієнтованої освіти, так як саме від правильно вибудуваного змісту значною мірою залежить ефективність особистісно орієнтованої освіти. У статті розкрито принципи особистісно-орієнтованого підходу до навчання іноземних мов. У роботі детально схарактеризовано реалізацію даного підходу в усному та писемному мовленні. Виокремлено методики, які допомагають реалізувати особистісно-орієнтоване навчання іноземної мови професійного спрямування, а саме - проектна методика та інформаційно-комунікаційні технології навчання. Особистісно-орієнтований підхід до навчання професійно-орієнтованого англомовного письма розглядається у статті з позиції використання елементів дистанційного навчання, досліджено практичні поради педагогів. З`ясовано, що для того, щоб навчання було ефективним, слід орієнтуватися на особистість студента, його реальні потреби і мотиви, диференціювати завдання, враховуючи тип мовно-слухової, мовно-зорової уваги та тип пам’яті студента. Визначено перспективи подальших досліджень, які мають бути спрямовані на визначення результативності набутих знань на практичних заняттях з навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування» з використанням особистісно-орієнтованого навчання та визначення психологічних показників щодо того, як таке навчання впливає на емоційний стан студентів.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals the problem of using a person-centered approach when teaching a foreign language for specific purposes in higher educational institutions of Ukraine. The scientific prerequisites for the emergence and modern understanding of the concepts «teacher-centered approach to learning a foreign language», «a person-centered approach when teaching a foreign language» have been determined. The article emphasizes that there has been a change in the goal of education and upbringing, the role of which is not a collection of knowledge, abilities and skills, but the free development of a person's personality. The requirements for the content of person-centered education are analyzed, since the effectiveness of person-centered education largely depends on the correctly constructed content. The article reveals the principles of a person-centered approach to teaching foreign languages. The work describes in detail the implementation of this approach in oral and written communication. Techniques are found out, which help to implement learner-centered training of a foreign language in a professional direction. namely, namely project methodology, information and communication technologies of education. In the personal-centered approach to teaching writing is considered in the article from the standpoint of using elements of distance learning, practical advice of teachers is explored. It was found that for teaching to be effective it is necessary to focus on the personality of the student, his real needs and motives, to differentiate tasks, taking into account the type of speech-auditory, speech-visual attention and the type of memory of the student. Prospects for further research have been determined, which should be aimed at determining the effectiveness of acquired knowledge in practical classes in the academic discipline «Foreign language for specific purposes» using person-centered training and determining psychological indicators of how such training affects the emotional state of students.
dc.description.abstractВ статье раскрыта проблема использования личностно-ориентированного подхода при преподавании иностранного языка профессионального направления в высших учебных заведениях Украины.
dc.identifier.otherDOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-11(13)-374-381
dc.identifier.urihttp://dspace.univd.edu.ua/xmlui/handle/123456789/15371
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-11(13)
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherНаукові інновації та передові технології. – 2022. – Вип. 11 (13). – С. 374-381uk_UA
dc.subjectособистісно-орієнтований підхід
dc.subjectіноземна мова професійного спрямування
dc.subjectвикладання
dc.subjectнавчання
dc.subjectособистість
dc.subjectНаукові публікації. Scientific publications. Научные публикации
dc.subjectУкраїна. Ukraine. Украина
dc.subjectОсвіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. Педагогика
dc.subjectperson-centered approach
dc.subjectforeign language for specific purposes
dc.subjectteaching
dc.subjectlearning
dc.subjectpersonality
dc.subjectличностно-ориентированный подход
dc.subjectиностранный язык профессионального направления
dc.subjectпреподавание
dc.subjectобучение
dc.subjectличность
dc.titleОсобистісно-орієнтований підхід під час викладання іноземної мови професійного спрямуванняuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Osobystisno oriientovanyi pidkhid_Fylypska_2022.pdf
Розмір:
224.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Stattia
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові публікації (Scientific publications). УДК 37(045)