Безпечне освітнє середовище в умовах українських реалій

Abstract

Зазначено, що безпечне освітнє середовище можна визначити як стан освітнього середовища, в якому наявні безпечні умови навчання та праці, комфортна міжособистісна взаємодія, що сприяє емоційній стабільності учнів, педагогів і батьків, відсутність будь яких проявів насильства та є достатніми ресурси їхньому запобіганню, а також дотримано права і норм фізичної, екологічної, психологічної, інформаційної та соціальної безпеки кожного учасника освітнього процесу.

It is noted that a safe educational environment can be defined as a state of an educational environment in which there are safe learning and working conditions, comfortable interpersonal interaction that contributes to the emotional stability of students, teachers and parents, the absence of any manifestations of violence and sufficient resources for their prevention, as well as the rights and norms of physical, ecological, psychological, informational and social security of each participant in the educational process are respected.

Отмечено, что безопасную образовательную среду можно определить как состояние образовательной среды, в которой имеются безопасные условия обучения и труда, комфортное межличностное взаимодействие, способствующее эмоциональной стабильности учащихся, педагогов и родителей, отсутствие каких-либо проявлений насилия и достаточные ресурсы их предотвращения, а также соблюдены права и нормы физической, экологической, психологической, информационной и социальной безопасности каждого участника образовательного процесса.