Особливості відповідальності студентів-психологів залежно від їх бачення свого професійного майбутнього

Abstract

Розглянуто питання особистісної готовності студентівпсихологів до опанування професією як необхідною умовою успішної професійної самореалізації молодого фахівця-психолога. Зосереджено увагу на тому, що при розгляді феномена відповідальності дослідники звертають увагу на його ємність, багатогранність, на те, що воно вбирає в себе чималу кількість різнорідних компонентів. Аналізуються результати дослідження за допомогою методики «Опитувальник багатомірнофункціонального аналізу відповідальності» The questions of the personal readiness of psychology students to master the profession as prerequisites for successful professional self-realization of a young specialist are considered. Рассмотрены вопросы личностной готовности студентов - психологов к овладению профессией как необходимым условием успешной профессиональной самореализации молодого специалиста. При рассмотрении феномена ответственности исследователи обращают внимание на его емкость, многогранность, на то, что он впитывает в себя большое количество разнородных компонентов.