Когнитивно-поведенческие стратегии преодоления у курсантов-правоохранителей в контексте программы психологического сопровождения профессиональной подготовки

Abstract

Проанализированы когнитивно-поведенческие стратегии преодоления у курсантов, обучающихся в условиях реализации программы психологического сопровождения. Показано, что психологическое сопровождение является необходимым условием быстрой и эффективной социально-психологической адаптации в преодолении трудностей на этапе обучения. В частности, психологическое сопровождение способствует усвоению моделей конструктивных преобразующих и приспособительных копинг-стратегий, активизации резервных возможностей курсантов - будущих правоохранителей.

The article analyzes the cognitive-behavioral coping strategies of cadets studying within the psychological support program. It is shown that psychological support is a necessary condition for rapid and effective socio-psychological adaptation in coping of difficulties at the learning stage. In particular, psychological support contributes to the assimilation of models of constructive transformative and adaptive coping strategies, the activation of reserve capabilities of cadets- would be law enforcers.

Проаналізовано когнітивно-поведінкові стратегії подолання у курсантів, які навчаються в умовах реалізації програми психологічного супроводу. Показано, що психологічний супровід є необхідною умовою швидкої та ефективної соціально-психологічної адаптації в подоланні труднощів на етапі навчання. Зокрема, психологічний супровід сприяє засвоєнню моделей конструктивних копінг-стратегій, активізації резервних можливостей курсантів - майбутніх правоохоронців.