Вплив рівня розвитку логічного мислення на професійно важливі властивості курсантів зво зі специфічними умовами навчання

Abstract

З'ясовано, що курсанти з більшвисоким рівнем логічного мислення в стресових ситуаціях демонструють впевнену поведінку, обирають обережні, маніпулятивні або агресивні дії. Виявлено, що курсанти з невисоким рівнем логічного мислення в стресових ситуаціях прагнуть соціальної підтримки або намагаються уникнути стресової ситуації. Показано, що рівень розвитку логічного мислення курсантів сприяє формуванню відповідальності в сприятливих для виконання правоохоронних функцій формах: соціальна адаптивність, емоційна стабільність, реалістичність сприйняття навколишнього, розвинутий самоконтроль, прагнення підтримувати встановлені норми.

It was found that cadets with a higher level of logical thinking in stressful situations demonstrate confident behavior, choose careful, manipulative or aggressive actions. It was found that the cadets with a low level of logic thinking in stressful situations seek social support or try to avoid a stressful situation. It is shown that the level of development is logical cadets' thinking contributes to the formation of responsibility in a favorable environment performance of law enforcement functions forms: social adaptability, emotional stability, realistic perception of the environment, developed self-control, the desire to maintain established norms.

Выяснено, что курсанты с более высоким уровнем логического мышления в стрессовых ситуациях демонстрируют уверенное поведение, выбирают осторожны, манипулятивные или агрессивные действия. Выявлено, что курсанты с невысоким уровнем логического мышления в стрессовых ситуациях стремятся социальной поддержки или пытаются избежать стрессовой ситуации. Показано, что уровень развития логического мышления курсантов способствует формированию ответственности в благоприятных для выполнение правоохранительных функций формах: социальная адаптивность, эмоциональная стабильность, реалистичность восприятия окружающего, развитый самоконтроль, стремление поддерживать установленные нормы.