Взаємозв’язок між гіперактивністю та виявленням емоцій у дітей дошкільного віку

Abstract

Підкреслено, що розуміння взаємозв’язку між гіперактивністю та виявленням емоцій у дошкільників є важливим для батьків, педагогів та психологів. Створення гармонійного середовища для дитини, яка має тенденцію до гіперактивності, може визначати не лише її емоційний стан, але і загальний курс розвитку та навчання.

It is emphasized that understanding the relationship between hyperactivity and the detection of emotions in preschoolers is important for parents, teachers and psychologists. Creating a harmonious environment for a child with a tendency to hyperactivity can determine not only his emotional state, but also the general course of development and learning.

Подчеркнуто, что понимание взаимосвязи между гиперактивностью и выявлением эмоций у дошкольников важно для родителей, педагогов и психологов. Создание гармонической среды для ребенка, имеющего тенденцию к гиперактивности, может определять не только его эмоциональное состояние, но и общий курс развития и обучения.