Дослідження професійних настановлень правоохоронців на етапі фахової підготовки

Abstract

У статті розкрито та проаналізовано підбір методів дослідження професійних настановлень правоохоронців на етапі фахової підготовки, що здійснювався відповідно цілям і завданням дослідження і на основі аналізу особливостей професійної підготовки та діяльності працівників органів внутрішніх справ. Розглянуто трикомпонентну структуру професійних настановлень, що включає (афективний, когнітивний та поведінковий компоненти) та розкрито сутність застосування комплексу психодіагностичних методик для ґрунтовного дослідження когнітивного, афективного та поведінкового компонентів професійних настановлень майбутніх правоохоронців.

The author underlines that the problem of the professional mindsets in the modern scientific researches is considered in terms of the specific features of the professional self-determination studies. The author analyses the choice of the methods of the professional mindsets research on the vocational training stage. This choice has been made with the accordance with the aims and tasks of the research. These tasks were caused by the following: the formulated aims and tasks of the research; the specific features of the vocational training of the future law enforcement officers; the specificity of the law-enforcement-officers` activity. The three-component structure of the professional mindsets has been analyzed. The structure includes affective, cognitive and behavioral components. The essence of the psychognostic methods application for the deep cognitive, affective and behavioral components has been analyzed.

В статье раскрыто и проанализировано выбор методов исследования профессиональных установок правоохранителей на этапе профессиональной подготовки, который проведен в соответствии целям и задачам исследования и на основе анализа особенностей профессиональной подготовки и деятельности сотрудников органов внутренних дел. Рассмотрена трехкомпонентная структура профессиональных установок, включающая (аффективный, когнитивный и поведенческий компоненты) и раскрыта сущность применения комплекса психодиагностических методик для глубокого исследования когнитивного, аффективного и поведенческого компонентов профессиональных установок будущих правоохранителей.