Наукові публікації (Scientific publications). УДК 31
Постійне посилання колекціїhttps://dspace.univd.edu.ua/handle/123456789/210
Переглянути
22 результатів
Результати пошуку
Публікація Принципи резильєнтності системи освіти в умовах соціального потрясіння (на прикладі українських шкіл в умовах російсько-української війни)(Грані. - 2024. - № 1. - С. 139-150, 2024) Нечітайло, І. С.; Nechitailo, I. S.; Алієва, А.; Aliieva, A.; Борюшкіна, О.; Boriushkina, O.; Ірина НечітайлоПовномасштабне вторгнення росії в Україну, розпочате 24 лютого 2022 р., призвело до суттєвих змін у функціонуванні всіх соціальних інститутів, спричинило кризові стани у кожному з них. Викликана війною криза не оминула й систему освіти. Зауважено, що функціонування української системи освіти вимагає поглибленого розуміння ключових рушійних механізмів і процесів, базових принципів резильєнтності. Встановлено, що метою статті є визначення принципів резильєнтності освітньої системи в умовах глобальних соціальних потрясінь (на прикладі шкіл м. Харкова в умовах російсько-української війни). Результати. Освітню резильєнтність охарактеризовано як здатність освітніх систем та учасників освітнього процесу протистояти потрясінням і стресам, адаптуватися до них і відновлюватися після них. Виявлено індикатори освітньої резильєнтності. Презентовано результати дослідження, проведеного авторами (листопад 2022 – січень 2023; фокусовані групові інтерв’ю з батьками українських школярів з регіонів України, які є найбільш постраждалими від війни (Харківська, Донецька, Луганська області); глибинні інтерв’ю з представниками педагогічного складу харківських шкіл). Висновки. Сформульовані принципи освітньої резильєнтності, з’ясовано, що резильєнтні заклади освіти: швидко приймають рішення; мають сильних авторитетних керівників; мають педагогічний склад, стосунки в якому будуються на взаємній повазі, довірі, допомозі; здатні організувати комунікаційні процеси попри обставини і труднощі; здатні передбачити можливі труднощі; мають налагоджену систему взаємодії «вчителі-учні-батьки»; мають налагоджену систему внутрішньої підтримки учасників освітнього процесу; будують реалістичні плани та вірять у власну здатність їх реалізувати; вірять у майбутнє та бачать його у позитивному ключі; мають стійку систему цінностей.Публікація Міграційний потенціал та перспективи повернення українців на батьківщину(Правова наука і державотворення в Україні в контексті інтеграційних процесів: матеріали ХV Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Суми, 24 трав. 2024 р.). – Суми: СФ ХНУВС, 2024. – С. 316-320, 2024) Лук’янихіна, О. А.; Lukianykhina, O. A.; Дворак, Я.; Dvorak, Ya.; Таранюк, Л. М.; Taraniuk, L. M.; Олена Лук'янихінаНаголошено, що повернення українців на батьківщину буде залежати від політики країн, що приймають наших співвітчизників, від їх міграційного потенціалу, міграційної ємності (можливості прийняти певну кількість людей), політики економічної і соціальної підтримки, наявності і розміру допомоги, яка встановлена в країні для тих, хто втік від війни і оформився як біженець чи отримав тимчасовий захист, тощо.Публікація Аксіологічний аспект інформаційно-мережевої парадигми у гуманістичному вимірі(Правова наука і державотворення в Україні в контексті інтеграційних процесів: матеріали ХV Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Суми, 24 трав. 2024 р.). – Суми: СФ ХНУВС, 2024. – С. 241-242, 2024) Пономаренко, Т. О.; Ponomarenko, T. O.; Тетяна ПономаренкоДосліджено, що поруч зі світовими тенденціями трансформації цінностей (а, інколи, й їх знецінення), домінування індивідуальних цінностей існує тенденція врахування індивідуальних інтересів кожного у прийнятті рішень, формування ідеалу вільної та незалежної особистості, здатної до саморозвитку й самовдосконалення заради сталості світу.Публікація Аналіз впливу міграції на економіку та валовий внутрішній продукт країн ЄС(Успіхи і досягнення у науці. - 2024. - № 4(4). - С. 676-687, 2024) Гой, Н. В.; Hoi, N. V.; Пилипенко, Н. М.; Pylypenko, N. M.; Лук'янихіна, О. А.; Lukianykhina, O. A.; Олена Лук'янихінаДосліджено вплив міграції на економіку та валовий внутрішній продукт країн ЄС. Проаналізовано, як міграційні процеси позначаються на економічних показниках країн Європейського Союзу. Відмічено, що міграція має значний вплив на економіку та ВВП країн ЄС. З одного боку, мігранти вносять суттєвий вклад у розширення внутрішнього споживання, стимулюючи економічне зростання через витрати коштів в країнах проживання. Окрім того, їх присутність допомагає розв’язувати проблеми з нестачею робочої сили, забезпечуючи доступну робочу силу або кваліфікованих працівників у різних галузях. З іншого боку, високі витрати на інтеграцію та соціальне забезпечення мігрантів можуть створювати додаткове навантаження на державний бюджет приймаючих країн. Також відмічено, що фінансові перекази мігрантів залишаються ключовим фактором, який впливає на економіку країн-донорів, і можуть становити значну частину їх ВВП.Публікація Гендерні стереотипи та їх вплив на STEM-освіту: аналіз, виклики та перспективи з погляду нових горизонтів державної безпеки України(Авіація, промисловість, суспільство : матеріали V міжнар. наук.-практ. конф. (м. Кременчук, 16 трав. 2024 р.). – Харків : ХНУВС, 2024. – С. 365-367, 2024) Владов, С. І.; Vladov, S. I.; Рудь, Ю. Л.; Rud, Yu. L.; Serhii VladovПроаналізовано, що у сучасному світі STEM-освіта відіграє ключову роль у технологічному розвитку та інноваціях, але гендерні стереотипи значно обмежують участь жінок, що становлять лише 33% науковців, особливо у сферах цифрових технологій, комп'ютерної техніки, фізики, математики та інженерії, де їх лише 22%, що перешкоджає розвитку інноваційного та конкурентоспроможного суспільства.Публікація Роль стереотипів та гендерна стереотипизація жінок-військовослужбовців у військовому середовищі(Особистість, суспільство, війна : тези доп. учасників міжнар. психолог. форуму (м. Харків, Україна, 26 квіт. 2024 р.). – Харків : ХНУВС, 2024. – С. 356-358, 2024) Шелкошвеєв, І. В.; Shelkoshveiev, I. V.; Солохіна, Л. О.; Solokhina, L. O.; Лариса Солохіна; Ігор ШелкошвеєвЗазначено, що в українській армії трапляються гендерні стереотипи й упередження, коли оцінюють не досвід людини, її навички і мотивацію, а діють з огляду на її стать. Зростаюча участь жінок у військових структурах вимагає розуміння та підтримки гендерної рівності та включеності.Публікація Нормалізація життя як функція закладів освіти в умовах війни (на прикладі українських шкіл)(Габітус. - 2024. - Вип. 58. - С. 53-57, 2024) Нечітайло, І. С.; Nechitailo, I. S.; Ірина НечітайлоРозглянуто концептуалізація такої неспецифічної функції закладів освіти (а разом із тим й інституту освіти у цілому), як нормалізація життя, що проявила і проявляє себе в умовах війни. Підкреслено, що війна є тією катастрофічною подією, яка має глобальні масштаби і наслідки та переводить усіх без винятку громадян суспільства, яке від неї потерпає, у стан уразливості. Їхнє життя потребує нормалізації для того, щоб витримувати навантаження тяжких воєнних умов, умовностей, обмежень тощо. Така функція освіти, як нормалізація життя в умовах війни, передбачає певне підтягування наявних умов життя учасників освітнього процесу до довоєнного рівня, зокрема в аспектах налагодження ритму життя, розпорядку дня, забезпечення соціальної виключності, комунікації, потреби у спілкуванні з іншими людьми, що відрізняються за віком, статтю та іншими особистісними і соціальними характеристиками.Публікація Деякі загальні показники суб’єктивного благополуччя, нервово-психічного напруження і посттравматичного стресу населення м. Харкова і Харківської області в умовах війни(Особистість, суспільство, війна : тези доп. учасників міжнар. психолог. форуму (м. Харків, Україна, 26 квіт. 2024 р.). – Харків : ХНУВС, 2024. – С. 232-234, 2024) Нечітайло, І. С.; Nechitailo, I. S.; Ірина НечітайлоВідслідковано стан психічного здоров’я цивільного населення Харківщини. Підкреслено необхідність запровадження на регіональному рівні програм для цивільного населення, які б включали психоедукаційні заходи, спрямовані на формування здатності розпізнавання тривожних ознак нервово-психічного напруження і посттравматичного стресу, навичок психологічної самопідтримки, самодопомоги і релаксації, актуалізації й активації внутрішніх та зовнішніх ресурсів життєздатності і життєстійкості.Публікація Association between Current Substance Use, Healthy Behaviors, and Depression among Ukrainian College Students(International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2024. – Vol. 21, Issue 5. – Article 586, 2024) Burlaka, Ya. A.; Бурлака, Я. А.; Johnson, R. M.; Marsack-Topolewski, C. N.; Hughesdon, K.; Owczarzak, Ji.; Serdiuk, O. O.; Сердюк, О. О.; Bogdanov, R.; Burlaka, V. V.; Бурлака, В. В.Депресія є поширеною проблемою серед студентів коледжів у всьому світі, але в літературі існує значна прогалина щодо її поширеності та стратегій подолання в українському контексті. Це дослідження має на меті заповнити цю прогалину шляхом дослідження того, як вживання психоактивних речовин і поведінка, що сприяє здоров’ю, пов’язані із симптомами депресії серед українських студентів. Поведінка, що сприяє збереженню здоров’я, є важливою стратегією запобігання депресії, тоді як вживання психоактивних речовин може сприяти розвитку депресії або ускладнювати її лікування. Враховуючи значні психосоціальні проблеми та стресори, пов’язані з триваючою війною в Україні, а також обмежену доступність послуг з питань психічного здоров’я для студентів коледжу, важливо зрозуміти, як ми можемо заохочувати студентів зберігати психічне здоров’я. У 2018 році серед студентів коледжу в 10 кампусах було проведено перехресне дослідження. Майже 16% учасників мали пороговий рівень депресії. Студентки та ті, хто був старше, повідомляли про значно більші симптоми депресії. Учасники з більшою ймовірністю повідомляли про симптоми депресії, якщо вони частіше вживали алкоголь і марихуану, були старшими та займалися меншою кількістю корисних для здоров’я поведінок. Вживання тютюну не було істотно пов'язане з депресивними симптомами. Наші висновки свідчать про помірну поширеність симптомів депресії в досліджуваній популяції. Ми рекомендуємо впроваджувати збалансовані заходи в галузі охорони здоров’я, які спрямовані на усунення факторів ризику (наприклад, вживання психоактивних речовин), а також сприяють захисній поведінці та можуть бути адаптовані до особливого культурного та екологічного контексту регіону.Публікація Роль гендерних стереотипів у формуванні структур і культури правоохоронних органів(Психологічні та педагогічні проблеми професійної освіти та патріотичного виховання персоналу системи МВС України : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Вінниця, 29 берез. 2024 р.). – Вінниця : ХНУВС, 2024. – С. 127-129, 2024) Мохорєва, О. М.; Mokhorieva, O. M.; Олена МохорєваРозглянуто роль гендерних стереотипів у формуванні структур і культури правоохоронних органів. Проаналізовано вплив гендерних стереотипів на процеси набору та найму працівників, розподіл ролей та обов’язків, а також спосіб реагування на гендернозумовлені ситуації. Висвітлено ключові аспекти цього впливу та шляхи подолання гендерних стереотипів у правоохоронних органах з метою побудови більш інклюзивного та рівноправного суспільства.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »