Багатоплатформовий клауд-месенджер як ефективний засіб навчання майбутніх поліцейських в умовах воєнного стану

Abstract

Зазначено, що для оптимізації навчально-методичного забезпечення професійної освіти майбутніх поліцейських України в умовах воєнного стану стане в нагоді використання такого месенджеру як Telegram. Telegram – це програма для обміну повідомленнями, яка зосереджена на швидкості та безпеці, яка надзвичайно швидка, проста та безкоштовна. Telegram можна використовувати на всіх своїх пристроях одночасно - повідомлення легко синхронізуються на будь-якій кількості телефонів, планшетів або комп’ютерів. Telegram схожий на SMS і електронну пошту разом - і може подбати про всі ваші особисті або освітні потреби в обміні повідомленнями. Telegram є безмежною можливістю розвитку професійно-педагогічної компетентності сучасного викладача, який постійно шукає шляхи для особистісного та професійного зростання, оригінальних, нестандартних рішень різноманітних педагогічних завдань. Це неодмінно впливає й на якість, активність навчання, залученість до процесу навчання студентами. Викладачі таким чином спілкуються зі студентами «однією» мовою, що неодмінно викликає довіру та повагу один до одного.It was noted that in order to optimize the educational and methodological support for the professional education of future policemen of Ukraine under martial law, it will be necessary to use such a messenger as Telegram. Telegram is a messaging program that focuses on speed and security that is very fast, simple, and free. Telegram can be used on all your devices at the same time - messages are easily synchronized on any number of phones, tablets or computers. Telegram is like SMS and email together - and can take care of all your personal or educational messaging needs. Telegram is a limitless opportunity to develop the professional and pedagogical competence of a modern teacher, constantly looking for ways for personal and professional growth, original, non-standard solutions to various pedagogical problems. This certainly affects the quality, activity of learning, involvement in the learning process by students. Teachers thus communicate with students in the "same" language, which certainly inspires trust and respect for each other.