Інституційне забезпечення підготовки кадрів для сфери публічного адміністрування: проблеми координації та ефективності

Abstract

Система підготовки кадрів для публічного адміністрування в Україні перебуває на етапі трансформації, зумовленої як внутрішніми потребами державного управління, так і зовнішніми викликами. Незважаючи на наявність нормативно закріпленої інституційної моделі, проблема ефективної координації між суб’єктами підготовки фахівців залишається актуальною. У межах дослідження акцентовано на недосконалості механізмів співпраці між закладами вищої освіти, центральними органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування. Здійснено критичний аналіз функціонування національної системи професійного розвитку службовців, виявлено структурні дисбаланси в організації освітніх програм та нестачу адаптивності до реальних потреб управлінської практики. Запропоновано підходи до вдосконалення міжінституційної взаємодії з урахуванням принципів відкритого врядування, академічної автономії та результативного моніторингу.

The training system for public administration personnel in Ukraine is undergoing transformation driven by both internal management needs and external challenges. Although a legally established institutional model exists, the issue of effective coordination among the subjects responsible for training remains unresolved. This study focuses on the deficiencies in cooperation mechanisms between higher education institutions, central executive bodies, and local self-government authorities. A critical analysis of the national system for professional development of civil servants is presented, revealing structural imbalances in educational program organization and a lack of adaptability to practical administrative demands. The paper offers approaches to improving inter-institutional interaction, based on the principles of open governance, academic autonomy, and effective monitoring.