Гендерно маркована лексика як чинник формування гендерно чутливого середовища на заняттях мовознавчого спрямування у вищій школі

Abstract

Розглянута ґендерно маркована лексика як чинник формування ґендерно чутливого середовища на заняттях мовознавчого спрямування у вищій школі.Gender-marked vocabulary is considered as a factor in the formation of a gender-sensitive environment in linguistics classes in higher education.Рассмотрена гендерно маркированная лексика как фактор формирования гендерно чувствительной среды на занятиях языковедческой направленности в высшей школе.