Використання методу рефреймінгу в підготовці поліцейських до професійного спілкування

Abstract

Визначено, що застосування технології рефреймінгу у формуванні комунікативної компетентності правоохоронця уможливлює логіко-лінгвістичне моделювання представлення знань, сприяє формуванню дискурсивної компетенції та інших складників комунікативної компетентності, а також сприяє максимальній активізації розумових й особистісних якостей курсантів у процесі вивчення й розвитку професійного мовлення.

It was determined that the use of reframing technology in the formation of the communicative competence of a law enforcement officer enables logical-linguistic modeling of knowledge presentation, contributes to the formation of discursive competence and other components of communicative competence, and also contributes to the maximum activation of mental and personal qualities of cadets in the process of learning and developing professional speech.

Определено, что применение технологии рефрейминга в формировании коммуникативной компетентности правоохранителя позволяет выработать логико-лингвистическое моделирование представления знаний, способствует формированию дискурсивной компетенции и других составляющих коммуникативной компетентности, а также способствует максимальной активизации умственных и личностных качеств курсантов в процессе изучения.