Methods of soft skills development in the process of learning foreign languages by future law-enforcement and military officers
Вантажиться...
Дата
2021
DOI
https://doi.org/10.24919/2308-4863/38-3-24
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Актуальні питання гуманітарних наук. - 2021. - Вип. 38, т. 3. - С. 138-142
Анотація
Обґрунтовано вимоги, які висуваються до іншомовної підготовки сучасних працівників правоохоронних органів та військовослужбовців. Зазначено, що потреба у спілкуванні іноземними мовами, спричинена
вимогою ринку праці, зумовлює необхідність володіння соціальними та комунікативними навичками. Комунікативний підхід є основним у вивченні іноземних мов, а широке застосування інноваційних технологій навчання,
які ґрунтуються на проблемно-ситуаційних практиках навчання, побудові активного навчально-пізнавального
середовища, спрямовані на розроблення кейсів, рольових ігор, на самостійну наукову творчість, а не на репродуктивне відтворення вже наявної інформації, що сприяє формуванню “soft skills”. Проаналізовано методи
навчання, які сприяють розвитку самостійного проблемного мислення у здобувачів вищої освіти, а також навичок
уміло оперувати інформацією, а не лише орієнтацією на мовну форму. Для досягнення ефективних результатів
у вивченні іноземної мови необхідно реалізовувати освітній процес як через традиційні, так і через інноваційні
методи навчання в їх гармонійному комбінуванні.
It is noted in the article that modern post-industrial society requires a new approach to education and new knowledge and skills from modern professionals. The modern labor market requires specialists who do not have just professional knowledge (so-called “hard skills”), but also “flexible” skills (or soft skills). Particularly soft skills, which include teamwork, analytical skills, flexibility and adaptability, determination, the ability to express their ideas and transform others, knowledge of foreign languages, help to demonstrate and use professional skills at the highest level. For the future law-enforcement and military officers, who are currently subject to high professional requirements, including the need to speak a high level of a foreign language, the development of such skills is extremely important. It is necessary to reorient education to the development of soft skills of students and cadets. Mastering a foreign language communicative competence is one of the effective tools for developing soft skills. Despite the fact that recently more and more attention is paid to the study of the role and place of soft skills in the education system, this problem still remains insufficiently studied in Ukrainian educational practice. It is necessary to pay attention to the methods of teaching a foreign language, which will promote the development of students’ and cadets’ soft skills. This article is aimed at studying this issue. The article substantiates the requirements for foreign language training of modern law-enforcement and military officers. It is noted that the need to communicate in foreign languages, caused by the demands of the labor market, necessitates the possession of social and communication skills. Communicative approach is the main in the process of foreign languages study, and the widespread use of innovative learning technologies based on problem-situational learning practices, building an active learning environment, aimed at developing cases, role-playing games, independent scientific creativity, but not just reproduction of already available information, promotes the formation of soft skills. The teaching methods analyzed in the article promote the development of independent problem-based thinking in students and cadets, as well as skills to operate with information, and not just focus on the language form. To achieve effective results in learning a foreign language, it is necessary to implement the educational process through both traditional and innovative teaching methods in their harmonious combination.
Обоснованы требования, предъявляемые к иноязычной подготовке современных работников правоохранительных органов и военнослужащих. Отмечено, что потребность в общении на иностранных языках, вызванная требованием рынка труда, обуславливает необходимость владения социальными и коммуникативными навыками. Коммуникативный подход является основным в изучении иностранных языков, а широкое применение инновационных технологий обучения, которые основываются на проблемно-ситуационных практиках обучения, построении активной учебно-познавательной среды, направленные на разработку кейсов, ролевых игр, на самостоятельное научное творчество, а не на репродуктивное воспроизводство уже имеющейся информации, способствующей формированию "soft skills". Проанализированы методы обучения, способствующие развитию самостоятельного проблемного мышления у соискателей высшего образования, а также навыков умело оперировать информацией, а не только ориентацией на языковую форму. Для достижения эффективных результатов в изучении иностранного языка необходимо реализовывать образовательный процесс как через традиционные, так и инновационные методы обучения в их гармоничном комбинировании.
It is noted in the article that modern post-industrial society requires a new approach to education and new knowledge and skills from modern professionals. The modern labor market requires specialists who do not have just professional knowledge (so-called “hard skills”), but also “flexible” skills (or soft skills). Particularly soft skills, which include teamwork, analytical skills, flexibility and adaptability, determination, the ability to express their ideas and transform others, knowledge of foreign languages, help to demonstrate and use professional skills at the highest level. For the future law-enforcement and military officers, who are currently subject to high professional requirements, including the need to speak a high level of a foreign language, the development of such skills is extremely important. It is necessary to reorient education to the development of soft skills of students and cadets. Mastering a foreign language communicative competence is one of the effective tools for developing soft skills. Despite the fact that recently more and more attention is paid to the study of the role and place of soft skills in the education system, this problem still remains insufficiently studied in Ukrainian educational practice. It is necessary to pay attention to the methods of teaching a foreign language, which will promote the development of students’ and cadets’ soft skills. This article is aimed at studying this issue. The article substantiates the requirements for foreign language training of modern law-enforcement and military officers. It is noted that the need to communicate in foreign languages, caused by the demands of the labor market, necessitates the possession of social and communication skills. Communicative approach is the main in the process of foreign languages study, and the widespread use of innovative learning technologies based on problem-situational learning practices, building an active learning environment, aimed at developing cases, role-playing games, independent scientific creativity, but not just reproduction of already available information, promotes the formation of soft skills. The teaching methods analyzed in the article promote the development of independent problem-based thinking in students and cadets, as well as skills to operate with information, and not just focus on the language form. To achieve effective results in learning a foreign language, it is necessary to implement the educational process through both traditional and innovative teaching methods in their harmonious combination.
Обоснованы требования, предъявляемые к иноязычной подготовке современных работников правоохранительных органов и военнослужащих. Отмечено, что потребность в общении на иностранных языках, вызванная требованием рынка труда, обуславливает необходимость владения социальными и коммуникативными навыками. Коммуникативный подход является основным в изучении иностранных языков, а широкое применение инновационных технологий обучения, которые основываются на проблемно-ситуационных практиках обучения, построении активной учебно-познавательной среды, направленные на разработку кейсов, ролевых игр, на самостоятельное научное творчество, а не на репродуктивное воспроизводство уже имеющейся информации, способствующей формированию "soft skills". Проанализированы методы обучения, способствующие развитию самостоятельного проблемного мышления у соискателей высшего образования, а также навыков умело оперировать информацией, а не только ориентацией на языковую форму. Для достижения эффективных результатов в изучении иностранного языка необходимо реализовывать образовательный процесс как через традиционные, так и инновационные методы обучения в их гармоничном комбинировании.
Опис
Samoilova, Yu. Methods of soft skills development in the process of learning foreign languages by future law-enforcement and military officers / Yuliia Samoilova, Tetiana Serhiienko // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2021. - Вип. 38, т. 3. - С. 138-142. - DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/38-3-24.
Ключові слова
Освіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. Педагогика, Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации, Україна. Ukraine. Украина, іншомовна комунікативна компетентність, foreign language communicative competence, иноязычная коммуникативная компетентность, професійна освіта, professional education, профессиональное образование, soft skills, методи навчання, methods teaching, методы обучение, інтерактивні технології, interactive technologies, интерактивные технологии, майбутні правоохоронці, future law enforcement officers, будущие правоохранители, вивчення іноземних мов, learning foreign languages, изучение иностранных языков