Формування правосвідомості осіб, які перебувають на пробації: роль адміністративно-правових інструментів держави

Abstract

Формування правосвідомості осіб, які перебувають на пробації, є одним із визначальних чинників їхньої успішної ресоціалізації та інтеграції у правопорядний соціум. В умовах трансформації пенітенціарної системи України та впровадження сучасних підходів до виконання покарань без позбавлення волі особливої актуальності набуває питання правового виховання пробаційних клієнтів. Центральне місце у цьому процесі займає держава, яка через адміністративно- правові інструменти здатна формувати належний рівень правової свідомості, правової культури та правомірної поведінки осіб, які відбувають покарання у спільноті. Адміністративно-правові інструменти, зокрема нормативне забезпечення діяльності органів пробації, міжвідомча взаємодія, превентивні заходи, правопросвітницькі програми та контроль за виконанням обов’язків пробаційними суб’єктами, створюють інституціональне середовище, сприятливе для підвищення рівня правосвідомості. Водночас, результативність таких інструментів залежить від їхньої адаптивності, спрямованості на індивідуальні потреби правопорушників, а також від системного підходу, в якому поєднуються юридичні, соціальні, психологічні й виховні засоби впливу. Окрема увага приділяється аналізу діючих механізмів адміністративного впливу на поведінку осіб, які перебувають під пробаційним наглядом, визначенню їх ефективності та потенціалу до удосконалення. Підкреслюється важливість міжсекторальної взаємодії державних інституцій, неурядових організацій і громад для створення системи підтримки, яка не лише запобігає рецидиву, а й сприяє утвердженню правової ідентичності особи. У статті обґрунтовується необхідність удосконалення нормативної бази, інституційного забезпечення та професійної підготовки працівників пробаційної служби для реалізації адміністративно-правового потенціалу держави в сфері формування правосвідомості.

The formation of legal consciousness among individuals under probation is one of the key factors determining their successful resocialization and reintegration into a law-abiding society. Amid the ongoing transformation of Ukraine's penitentiary system and the implementation of modern approaches to non-custodial sentences, the issue of legal education for probation clients becomes particularly relevant. The state plays a central role in this process, employing administrative and legal instruments to shape an adequate level of legal awareness, legal culture, and law-abiding behavior among persons serving sentences in the community. Administrative and legal tools—including the normative regulation of probation authorities’ activities, interagency cooperation, preventive measures, legal education programs, and supervision over the fulfillment of obligations by probation subjects—contribute to the creation of an institutional environment conducive to enhancing legal consciousness. The effectiveness of these tools, however, depends on their adaptability, responsiveness to the individual needs of offenders, and the adoption of a systemic approach combining legal, social, psychological, and educational methods of influence. Special attention is devoted to analyzing existing mechanisms of administrative influence on the behavior of individuals under probation supervision, evaluating their effectiveness, and identifying areas for improvement. The importance of cross-sectoral cooperation between state institutions, non-governmental organizations, and civil society is emphasized as a prerequisite for establishing a support system that not only prevents recidivism but also fosters the development of the individual’s legal identity. The article substantiates the need to enhance the regulatory framework, institutional capacity, and professional training of probation service personnel to realize the administrative and legal potential of the state in shaping legal consciousness.