Емоційний інтелект як фактор формування й розвитку професійної компетентності курсантів як майбутніх працівників поліції
Вантажиться...
Дата
2019
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Харківський національний університет внутрішніх справ: 25 років досвіду та погляд у майбутнє (1994–2019 рр.) : зб. тез доп. на міжнар. наук.-практ. конф. до 25-річчя створення ун-ту (м. Харків, 22 листоп. 2019 р.). – Харків, 2019. – С. 463-465.
Анотація
Автором надано висновок, що раціональна організація навчально-пізнавальної діяльності сприяє якісному формуванню і розвитку у майбутніх працівників поліції емоційного інтелекту як складника їхньої емоційної, а,отже, й професійної компетентності. Це позитивно впливає на результати практичної професійної роботи правоохоронців з різними категоріями населення, а також на власне самопочуття і здоров’я працівників поліції. Одним з перспективних напрямків педагогічної роботи з курсантами є подальше удосконалення тренінгу емоційного інтелекту та його впровадження у навчальну роботу. Це сприятиме поліпшенню професійної підготовки курсантів як майбутніх офіцерів поліції України.
The author concludes that the rational organization of educational and cognitive activity contributes to the qualitative formation and development of emotional intelligence in future police officers as a component of their emotional, and, consequently, professional competence. This has a positive effect on the results of the practical professional work of law enforcement officers with different categories of the population, as well as on the well-being and health of police officers. One of the promising areas of pedagogical work with cadets is the further improvement of the training of emotional intelligence and its implementation in educational work. This will help improve the training of cadets of future police officers in Ukraine.
Автором предоставлен вывод, что рациональная организация учебно-познавательной деятельности способствует качественному формированию и развитию у будущих работников полиции эмоционального интеллекта как составляющей их эмоциональной, а, следовательно, и профессиональной компетентности. Это положительно влияет на результаты практической профессиональной работы правоохранителей с разными категориями населения, а также на самочувствие и здоровье работников полиции. Одним из перспективных направлений педагогической работы с курсантами есть дальнейшее усовершенствование тренинга эмоционального интеллекта и его внедрение в учебную работу. Это будет способствовать улучшению профессиональной подготовки курсантов будущих офицеров полиции Украины.
The author concludes that the rational organization of educational and cognitive activity contributes to the qualitative formation and development of emotional intelligence in future police officers as a component of their emotional, and, consequently, professional competence. This has a positive effect on the results of the practical professional work of law enforcement officers with different categories of the population, as well as on the well-being and health of police officers. One of the promising areas of pedagogical work with cadets is the further improvement of the training of emotional intelligence and its implementation in educational work. This will help improve the training of cadets of future police officers in Ukraine.
Автором предоставлен вывод, что рациональная организация учебно-познавательной деятельности способствует качественному формированию и развитию у будущих работников полиции эмоционального интеллекта как составляющей их эмоциональной, а, следовательно, и профессиональной компетентности. Это положительно влияет на результаты практической профессиональной работы правоохранителей с разными категориями населения, а также на самочувствие и здоровье работников полиции. Одним из перспективных направлений педагогической работы с курсантами есть дальнейшее усовершенствование тренинга эмоционального интеллекта и его внедрение в учебную работу. Это будет способствовать улучшению профессиональной подготовки курсантов будущих офицеров полиции Украины.
Опис
Тюріна, В. О. Емоційний інтелект як фактор формування й розвитку професійної компетентності курсантів як майбутніх працівників поліції / В. О. Тюріна // Харківський національний університет внутрішніх справ: 25 років досвіду та погляд у майбутнє (1994–2019 рр.) : зб. тез доп. на міжнар. наук.-практ. конф. до 25-річчя створення ун-ту (м. Харків, 22 листоп. 2019 р.) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ. – Харків, 2019. – С. 463-465.
Ключові слова
Психологія. Рsychology. Психология, Юридична психологія. Legal psychology. Юридическая психология, Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации, Україна. Ukraine. Украина, професійна компетентність, профессиональная компетентность, professional competence, підготовка фахівців, подготовка специалистов, training of specialists, підготовка поліцейських, подготовка полицейских, police training, професійна діяльність поліцейських, профессиональная деятельность полицейских, professional activities of the police, розвиток емоційної та професійної компетентностей курсантів, развитие эмоциональной и профессиональной компетентностей курсантов, development of emotional and professional competence of cadets, емоційний інтелект, эмоциональный интеллект, emotional intellect, управління емоційним станом, управление эмоциональным состоянием, emotional state management, управління емоціями, управление эмоциями, emotion management, тренінг емоційного інтелекту, тренинг эмоционального интеллекта, emotional intelligence training