Фактори, що можуть бути психологічно небезпечними для неповнолітнього під час досудового розслідування

Abstract

В статті автором запропоновані варіанти дій для мінімізації негативного впливу факторів, які можуть бути психологічно небезпечними для неповнолітнього під час досудового розслідування: 1) ретельна підготовка та планування проведення слідчих (розшукових) дій; 2) уникнення вторинного психотравмування дитини під час проведення повторного або додаткового допиту; 3) використання методики «Зелена кімната», яка зможе забезпечити: відмежування учасників, які можуть впливати на дитину; забезпечення комфортного та безпечного для дитини середовища; 4) залучення до проведення слідчих (розшукових) дій психолога, який допоможе встановити психологічний контакт з дитиною. В статье автором предложены варианты действий для минимизации негативного влияния факторов, которые могут быть психологически опасны для несовершеннолетнего во время досудебного расследования: 1) тщательная подготовка и планирование проведения следственных (розыскных) действий; 2) избегание вторичного психотравмирования ребенка во время проведения повторного или дополнительного допроса; 3) использование методики "Зеленая комната", которая сможет обеспечить: отграничение участников, которые могут влиять на ребенка; обеспечение комфортной и безопасной для ребенка среды; 4) вовлечение в проведение следственных (розыскных) действий психолога, который поможет установить психологический контакт с ребенком. In the article the author proposes options for action to minimize the negative impact of factors that may be psychologically dangerous for the juvenile during the pre-trial investigation: 1) careful preparation and planning of investigative (investigative) actions; 2) avoidance of secondary psycho-trauma of the child during repeated or additional interrogation; 3) the use of the "Green Room" method, which will be able to provide: delimitation of participants who may affect the child; providing a comfortable and safe environment for the child; 4) involvement of a psychologist in the investigative (search) actions, who will help to establish psychological contact with the child.