Методичні рекомендації з професіоналізації навчання засобами іноземної мови

Abstract

Соціально-економічні відносини, що динамічно розвиваються, зумов-люють становлення комплексу нових вимог до рівня і змісту вищої освіти, стратегічним завданням якої є формування компетентного фахівця. В умовах сьогодення система освіти повинна формувати такі важливі якості випускника як ініціативність, мобільність, гнучкість, динамізм і конструктивність. Майбутній професіонал повинен мати прагнення до самоосвіти впродовж всього життя, володіти новими технологіями і розуміти можливості їх використовування, бути здатним на самостійні рішення, вирішувати про-блеми і працювати в команді, адаптуватися в соціальній і професійній сфері.

Socio-economic relations determine the formation of a set of new requirements for the level and content of higher education, the strategic task of which is to form a competent specialist. In today's conditions, the education system must form such important qualities of the graduate as initiative, mobility, flexibility, dynamism and constructiveness. The future professional must have a desire for self-education throughout life, have new technologies and understand the possibilities of their use, be able to make independent decisions, solve problems and work in a team, adapt in social and professional spheres.

Динамично развивающиеся социально-экономические отношения обусловливают становление комплекса новых требований к уровню и содержанию высшего образования, стратегической задачей которой является формирование компетентного специалиста. В сегодняшних условиях система образования должна формировать такие важные качества выпускника как инициативность, мобильность, гибкость, динамизм и конструктивность. Будущий профессионал должен иметь стремление к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, быть способным на самостоятельные решения, решать проблемы и работать в команде, адаптироваться в социальной и профессиональной сфере.