Предмет та межі контролю за якістю вищої освіти в Україні

Abstract

Наведено наукові підходи щодо значення та сутності предмета контрольної діяльності. Сформульовано авторське визначення поняття предмета контролю за якістю освіти в України, а також підкреслено теоретичну та практичну важливість його визначення. Проаналізовано наукові тлумачення проблеми меж контрольної діяльності. Проведено розгляд нормативно-правових положень, на основі яких виділено зміст та встановлено межі контролю за якістю вищої освіти.

The article presents scientifi c approaches to the meaning and essence of the subject of control activities. The author’s defi nition of the concept of the subject of quality control of education in Ukraine is formulated, as well as the theoretical and practical importance of its defi nition is emphasized. Scientifi c interpretations of the problem of control activity limits are analyzed. The normative-legal provisions were considered on the basis of which the content was highlighted and the limits of control over the quality of higher education were established.

Приведены научные подходы к значению и сущности предмета контрольной деятельности. Сформулировано авторское определение понятия предмета контроля качества образования в Украине, а также подчеркнуто теоретическую и практическую важность его определения. Проанализированы научные толкования проблемы границ контрольной деятельности. Проведено рассмотрение нормативно-правовых положений, на основе которых выделено содержание и установлены пределы контроля качества высшего образования.