Примусові заходи у цивільному судочинстві та їх співвідношення із юридичною відповідальністю

Abstract

Розглянуто примусові заходи у цивільному судочинстві та їх співвідношення із юридичною відповідальністю. Зазначено, що у чинному цивільному процесуальному законодавстві передбачено забезпечувальні заходи, заходи процесуального примусу та інші примусові заходи, які мають мету запобігання створенню перешкод у здійсненні судочинства, припинення протиправної поведінки або накладення за протиправну поведінку на відповідних осіб додаткових обтяжень різного характеру. З реформуванням цивільного процесуального законодавства підхід до процесуального примусу дещо змінився, що виразилось у розширенні його форм.

The author noted that the issue of improving the pedagogical skills of a teacher with specific learning conditions arises in the study of the structure of his pedagogical competence. If we analyze the above factors, we can say that a competent teacher of the HEI is a person endowed with sufficient knowledge of the academic discipline, special professional qualities, and the ability to carry out innovative scientific and pedagogical activities. A promising direction for further research is an in-depth study of the criteria, indicators and levels of development of the pedagogical skills of a teacher of a ZVO with specific learning conditions.

Рассмотрены принудительные меры по гражданскому судопроизводству и их соотношение с юридической ответственностью. Отмечено, что в действующем гражданском процессуальном законодательстве предусмотрены обеспечительные меры, меры процессуального принуждения и другие принудительные меры, имеющие цель предотвращения создания препятствий в осуществлении судопроизводства, прекращения противоправного поведения или наложения за противоправное поведение соответствующих лиц дополнительных обременений различного характера. С реформированием гражданского процессуального законодательства подход к процессуальному принуждению несколько изменился, что выразилось в расширении его форм.