Категорія статі та її значення для розуміння психологічних особливостей студенток-психологів
Вантажиться...
Дата
2016
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Бочаровські читання : матеріали наук.-практ. конф. [з міжнар. участю], присвяч. пам’яті проф. С. П. Бочарової (м. Харків, 18 берез. 2016 р.). – Харків, 2016. – С. 106-108
Анотація
Розглянуто питання визначення рівня поло-рольової ідентифікації
студенток, що вибрали професію психолога. Показано, що питання усвідомлення поло-рольової ідентифікації індивіда, її співвіднесення з обраним видом діяльності – це проблема,
яка повинна вирішуватись в умовах сучасної системи освіти, в тому числі і у вищій школі.
The issue of determining the level of gender-role identification of female students who chose the profession of psychologist is considered. It is shown that the issue of awareness of gender-role identification of an individual, its correlation with the chosen type of activity is a problem that must be solved in the conditions of the modern education system, including in higher education.
Рассмотрены вопросы определения уровня поло-ролевой идентификации студенток, выбравших профессию психолога. Показано, что вопрос осознания поло-ролевой идентификации индивида, ее соотнесения с выбранным видом деятельности – это проблема, которая должна решаться в условиях современной системы образования, в том числе и в высшей школе.
The issue of determining the level of gender-role identification of female students who chose the profession of psychologist is considered. It is shown that the issue of awareness of gender-role identification of an individual, its correlation with the chosen type of activity is a problem that must be solved in the conditions of the modern education system, including in higher education.
Рассмотрены вопросы определения уровня поло-ролевой идентификации студенток, выбравших профессию психолога. Показано, что вопрос осознания поло-ролевой идентификации индивида, ее соотнесения с выбранным видом деятельности – это проблема, которая должна решаться в условиях современной системы образования, в том числе и в высшей школе.
Опис
Балабанова, Л. М. Категорія статі та її значення для розуміння психологічних особливостей студенток-психологів / Любов Матвіївна Балабанова, Ольга Скороходова // Бочаровські читання : матеріали наук.-практ. конф. [з міжнар. участю], присвяч. пам’яті проф. С. П. Бочарової (м. Харків, 18 берез. 2016 р.) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ. – Харків, 2016. – С. 106-108.
Ключові слова
Психологія. Рsychology. Психология, Наукові публікації. Scientific publications. Научные публикации, Освіта. Педагогіка. Education. Pedagogy. Образование. Педагогика, Україна. Ukraine. Украина, категорія статі, gender category, категория пола, гендерні стереотипи, gender stereotypes, гендерные стереотипы, поло-рольова ідентифікація, gender-role identification, поло-ролевая идентификация, професійна успішність, professional success, профессиональная успеваемость, студентки- психологи, female psychology students