Специфіка часової перспективи студентів-першокурсників

Abstract

Процес адаптації пов'язаний з здатністю особистості опановувати власним часом, з можливістю вибудовувати часову перспективу життя на досить тривалий час; а також з умінням людини організувати свій час відповідно до соціальних вимог і особистісних інтересів. Сформована та збалансована у студентів часова перспектива як особистісний конструкт відображає здатність суб'єкта керувати своїм становищем в просторі часу та сприяє саморозвитку та самореалізації. Процесс адаптации связан со способностью личности совладать собственным временем, с возможностью выстраивать временную перспективу жизни на довольно длительное время; а также с умением человека организовать свое время в соответствии с социальными требованиями и личностными интересами. Сформированная и сбалансированная у студентов временная перспектива как личностный конструкт отражает способность субъекта управлять своим положением в пространстве времени и способствует саморазвитию и самореализации. The process of adaptation is associated with the ability of the individual to master their own time, with the ability to build a time perspective of life for a long time; as well as human ability organize your time according to social and personal requirements interests. Formed and balanced in students time perspective as a personal construct reflects the ability of the subject manage their position in space and promote self-development and self-realization.