Structural components of social subjectivity of modern student youth: subject dispositions and internal qualities

Abstract

Стаття присвячена соціологічній концептуалізації соціальної суб'єктності сучасної студентської молоді. Зазначено, що, по-перше, соціальна суб'єктність студентської молоді не є стабільною – вона постійно змінюється і потребує системності вимірювань. По-друге, соціальна суб'єктність є складним структурованим феноменом, тому існує потреба у відповідних інструментах для її вимірювання, специфікації структурних компонентів. Особливу увагу приділено розгляду структури соціальної суб'єктності студентів, зокрема, до визначення місця і ролі схильностей суб'єкта та внутрішніх якостей як його складових. Соціальна суб'єктність розглядається не стільки з точки зору реальних проявів діяльності (оскільки реальні прояви є діяльністю), а радше з точки зору здатності особистості, соціальної групи, організації тощо виявляти таку активність, що є, наявність певних властивостей суб'єкта, які визначають, чи зможуть вони бути агентами соціальних змін, впливати на соціальні процеси та ситуації.The article is devoted to the sociological conceptualization of the social subjectivity of modern student youth. It is noted that, firstly, the social subjectivity of student youth is not stable - it is constantly changing and needs systematic measurements. Secondly, social subjectivity is a complex structured phenomenon, therefore there is a need for relevant tools for its measurement, specification of structural components. Special attention is paid to the consideration of the structure of the social subjectivity of students, in particular, to the determination of the place and role of subject dispositions and internal qualities as its components. Social subjectivity is considered not so much from the point of view of real manifestations of activity (because real manifestations are agency), but rather from the point of view of the ability of an individual, social group, organization, etc. to manifest such activity, that is, the presence of certain subject properties that determine whether they will be able to be agents of social change, influence social processes and situations. The results of a study conducted with the participation of the authors are presented (512 students of Kharkiv universities were interviewed using the questionnaire method). According to the results of the research, it was concluded that the vast majority of students are carriers of important internal qualities, and the structure of social subjectivity of modern student youth includes such qualities as: responsibility; striving for selfdevelopment and self-realization; high self-esteem; pronounced leadership qualities; the ability to self-regulate. In addition, for a student with a high level of social subjectivity, the constant acquisition of new knowledge and the expansion of the number of personal contacts are valuable.Статья посвящена социологической концептуализации социальной субъектности современной студенческой молодежи. Отмечается, что, во-первых, социальная субъектность студенческой молодежи не стабильна – она постоянно меняется и нуждается в систематическом измерении. Во-вторых, социальная субъектность представляет собой сложно структурированное явление, поэтому возникает потребность в соответствующих инструментах для его измерения, уточнения структурных компонентов. Особое внимание уделено рассмотрению структуры социальная субъектности учащихся, в частности, к определению места и роли субъектных диспозиций и внутренних качеств как ее составляющих. Социальная субъектность рассматривается не столько с точки зрения реальных проявлений деятельности (поскольку реальные проявления являются агентностью), а скорее с точки зрения способности личности, социальной группы, организации и т.п. проявлять такую ​​активность, что заключается в наличии определенных свойств субъекта, определяющих, смогут ли они быть агентами социальных изменений, влиять на социальные процессы и ситуации.