Адміністративно-правові засади діяльності Національної поліції України щодо запобігання та протидії булінгу

Abstract

Наголошено, що значних змін потребують як система освіти, так і адміністративно-правові засади діяльності поліції щодо запобігання та протидії булінгу. Серед інших суб’єктів реагування у разі настання випадку булінгу (цькування) в закладах освіти виокремлено територіальні органи Національної поліції України. Установлено, що ефективність боротьби з таким явищем, як булінг, найбільшою мірою залежить від стану взаємодії органів поліції (ювенальної превенції) та закладів освіти (дитячих садків, шкіл, гімназій, ліцеїв). It was emphasized that both the education system and the administrative and legal framework of police activities to prevent and combat bullying need significant changes. Among other subjects of response in case of bullying (harassment) in educational institutions, the territorial bodies of the National Police of Ukraine have been singled out. It is established that the effectiveness of combating such a phenomenon as bullying largely depends on the state of interaction between the police (juvenile prevention) and educational institutions (kindergartens, schools, gymnasiums, lyceums). Отмечено, что значительных изменений потребует как система образования, так и административно-правовые основы деятельности полиции по предотвращению и противодействию буллингу. Среди других субъектов реагирования в случае наступления случая буллинга (травли) в учебных заведениях выделены территориальные органы Национальной полиции Украины. Установлено, что эффективность борьбы с таким явлением, как буллинг, в наибольшей степени зависит от состояния взаимодействия органов полиции (ювенальной превенции) и учебных заведений (детских садов, школ, гимназий, лицеев).